Книга Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать, страница 149 – Джон Грэй, Уоррен Фаррелл

12. Восемьдесят процентов дошкольников, поступивших на психиатрические отделения двух больниц в Новом Орлеане, были из семей без отцов ^{811}. Похожие показатели наблюдаются и среди детей, растущих без отцов, в Канаде ^{812}, ЮАР и Финляндии в возрасте от дошкольного до старшего школьного ^{813}.

13. Количество времени, которое отец проводит с ребенком, во всем мире служит одним из самых надежных показателей того, насколько у ребенка впоследствии будет развита эмпатия ^{814}.

14. К первому классу мальчики и девочки, выросшие в полных семьях, получали существенно более высокие результаты тестов на IQ, чем дети из семей без отцов ^{815}.

15. Чем больше дети общались с отцами, тем легче им было устанавливать открытые и доверительные отношения с новыми знакомыми ^{816}. И чем больше общались с отцами дети до полугода, тем сильнее у них была развита способность доверять ^{817}.

16. Чем больше отец участвует в воспитании ребенка, тем лучше у ребенка развивается речь ^{818}.

17. Безотцовщина определяет характерные черты и жертвы травли, и агрессора: плохая самооценка, плохая успеваемость, плохие социальные навыки ^{819}.

18. Подростки, чьи мамы и папы живут раздельно, но проводят с ребенком поровну времени, легче заводят новых друзей, чем дети из любых других семей, даже подростки, живущие в полных семьях ^{820}.

19. Участие отца в воспитании детей наравне с матерью после развода гарантирует самые лучшие отношения с отчимом или мачехой и в целом большую сплоченность семьи ^{821}.

20. При оценке общего уровня благополучия 172 000 детей, то есть сочетания их психологического, социального и физического благополучия, дети, чьи родители принимали равное участие в воспитании, показали значительно более высокие результаты, чем дети родителей-одиночек или дети из семей, где воспитанием занимался кто-то один из родителей, и почти такие же результаты, как дети из полных семей ^{822}.

21. Даже в первые несколько месяцев после развода равное распределение времени между родителями снижает ревность между братьями и сестрами и враждебность к родителям ^{823}.

22. Дети, живущие с женатым родным отцом (а не с отчимом) гораздо лучше учатся ^{824}. У них меньше сложностей с дисциплиной, они с большей вероятностью получают аттестат зрелости, поступают в высшее учебное заведение и получают высшее образование ^{825}.

23. Развод родителей – тяжелое испытание и для мальчиков, и для девочек, однако чувство утраты и депрессивное поведение сильнее выражены у мальчиков ^{826}.