Книга Не твой герой, страница 21 – Сим Симович

Выйдя из дома, я начал лёгкую трусцу в сторону школы. Это было невероятное ощущение — бежать, не уставая, чувствуя, как мышцы работают с идеальной координацией. Я легко обгонял редких прохожих, перепрыгивал через препятствия, наслаждаясь своими новыми возможностями.

Дорога, которая раньше занимала сорок минут пешком, пролетела за пятнадцать. Я остановился за квартал от школы, чтобы перевести дух и не привлекать лишнего внимания к своим способностям.

В школьных коридорах царила обычная суета. Ученики спешили на уроки, кто-то задерживался у шкафчиков, кто-то обсуждал домашние задания. Я заметил несколько взглядов в свою сторону — видимо, история с Флэшем всё ещё была на слуху.

— Эй, Питер! — окликнул меня Гарри, подходя со своим обычным кофе из автомата. — Как самочувствие после вчерашнего?

— Отлично, — ответил я. — А у тебя?

— Тоже неплохо, — ухмыльнулся он. — Николь уже написала. Приглашает на вечеринку на выходных.

— Звучит заманчиво, — кивнул я. — Посмотрим.

Мы направились к кабинету биологии. По дороге Гарри рассказывал о планах на вечер, но я слушал вполуха, больше концентрируясь на предстоящем уроке.

Войдя в класс, я сразу заметил, что сегодня урок ведёт не обычный учитель. За кафедрой стоял мужчина лет сорока, в белом лабораторном халате. Светлые волосы, умные глаза за очками, правая рука в перчатке — я сразу узнал его.

Доктор Курт Конорс. Будущий Ящер.

— Добро пожаловать на урок биологии, — сказал он, когда все расселись. — Меня зовут доктор Конорс, и сегодня я проведу с вами лабораторную работу по регенерации тканей.

Его голос был спокойным и уверенным, но я заметил, как он осторожно держал правую руку. В этой вселенной он, видимо, уже потерял конечность, но ещё не начал эксперименты с сывороткой ящерицы.

— Регенерация — один из самых удивительных процессов в природе, — продолжал Конорс. — Способность живых организмов восстанавливать утраченные части тела. Сегодня мы изучим этот процесс на примере планарий.

Он начал раздавать материалы для лабораторной работы. Ученики разбивались на пары, доставая из коробок чашки Петри с маленькими червями.

— Мистер Паркер, — обратился ко мне Конорс, — не могли бы вы помочь раздать микроскопы?

— Конечно, — ответил я, вставая.

Помогая раздавать оборудование, я краем глаза наблюдал за Флэшем. Тот сидел один — его обычный партнёр по лабораторным заболел. Спортсмен выглядел потерянным, явно не зная, с кем объединиться.

Когда все пары сформировались, Флэш так и остался один. Конорс заметил это и нахмурился.

— Мистер Томпсон, у вас нет партнёра?

— Нет, сэр, — буркнул Флэш, избегая смотреть в мою сторону.

Я принял решение. Подняв руку, махнул Флэшу, указывая на свободное место рядом с собой. Тот удивлённо посмотрел на меня, явно не ожидая такого предложения.

— Иди сюда, — сказал я негромко. — Не будешь же весь урок сидеть один.

Флэш нехотя поднялся и поплёлся в мою сторону. Сел рядом, по-прежнему избегая прямого зрительного контакта.

— Итак, — объявил Конорс, — приступаем к работе. Разрежьте планарию пополам и наблюдайте за процессом регенерации под микроскопом.

Я взял скальпель и аккуратно разделил червя. Флэш молча наблюдал, явно не зная, как себя вести.

— Знаешь, — сказал я непринуждённо, настраивая микроскоп, — регенерация — удивительная штука. Жаль, что люди не умеют отращивать конечности, как ящерицы.