Книга Не твой герой, страница 96 – Сим Симович

Цель была не в создании армии супер-солдат, а в понимании механизмов действия паучьих способностей. Если я смогу выделить и воспроизвести отдельные компоненты своих мутаций, это открывает огромные возможности.

Возвращаясь домой вечером, я составлял список необходимых компонентов для первых экспериментов. Аминокислоты с разветвленной цепью, креатин, коэнзим Q10, различные витамины группы B. Все это можно было легально приобрести или синтезировать в лаборатории.

Команда станет моей тестовой группой. Если эксперименты пройдут успешно, можно будет подумать о более широком применении. Может быть, создать сеть улучшенных союзников — не супергероев, но людей с немного лучшими физическими способностями.

Засыпая этой ночью, я планировал будущие эксперименты. Футбольная команда была только началом. В перспективе — изучение и воспроизведение всех аспектов паучьих способностей. Сила, скорость, регенерация, обостренные чувства, а может быть, даже производство паутины.

Наука открывала безграничные возможности. И у меня был уникальный объект для изучения — собственное тело.

Вторник прошел в привычном ритме школьной жизни. Утренние уроки, переменки с друзьями, обед в кафетерии. Я старался поддерживать образ обычного старшеклассника, хотя мысли постоянно крутились вокруг планов по обустройству базы и экспериментов с командой.

На уроке физики мистер Уоррен рассказывал о законах Ньютона, и я мысленно применял их к своим паучьим способностям. Третий закон — действие равно противодействию — особенно интересовал меня в контексте потенциального производства паутины. Если организм научится выделять липкие нити, понадобится компенсационный механизм для сохранения баланса.

— Мистер Паркер, — обратился ко мне учитель, — можете привести пример применения второго закона Ньютона в повседневной жизни?

— Конечно, — ответил я. — Когда футболист бьет по мячу, сила удара определяет ускорение мяча согласно формуле F=ma. Чем больше масса ноги и скорость удара, тем сильнее полетит мяч.

— Отлично. А что насчет менее очевидных примеров?

— Хм... — я задумался, — паук, выстреливающий паутину. Сила выброса нити создает реактивную тягу, которая помогает пауку маневрировать в воздухе.

Учитель поднял бровь:

— Интересный пример. Вы изучали биомеханику пауков?

— Немного, в рамках работы в университетской лаборатории, — ответил я. — Биомимикрика — перспективное направление в инженерии.

После урока Гарри подошел ко мне с предложением:

— Пит, что скажешь насчет того, чтобы после школы забить на учебу и пойти в «Молли Малоун»? Там открылась новая барная стойка, говорят, отличное пиво и симпатичные официантки.

«Молли Малоун» — ирландский паб в университетском районе, куда часто захаживали студенты и старшеклассники с поддельными документами. Гарри, с его связями и деньгами, легко проходил face-контроль, а меня обычно пропускали «за компанию».

— Звучит заманчиво, — ответил я, — но у меня планы на вечер. Обещал одной девушке сходить в кино.

— О, интрига! — оживился Гарри. — Кто она? Откуда знакомы?

— Беатрис, встретились на выходных, договорились посмотреть фильм, — объяснил я.

— Беатрис... красивое имя, — заметил Гарри. — А девушка симпатичная?

— Очень, — улыбнулся я. — И умная. Изучает химию на втором курсе.

— Красота и мозги — опасная комбинация, — рассмеялся Гарри. — Смотри, не влюбись слишком сильно.