Книга Госпожа преподаватель и Белый Феникс, страница 13 – Марика Полански

— Звучит так, как будто вместо аудитории, я иду на войну.

Марта ухмыльнулась и, подхватив учебники, направилась к двери.

— А это и есть своего рода война, — пожала она плечами. Потом пропустила меня вперёд в коридор и вышла следом. Заскрежетал ключ, и подруга тихонько выругалась на хозяйственника, который до сих пор не сменил замок на двери аудитории. — Вот только каждый преследует свои цели в этой войне. Мы хотим вложить в их головы хоть что-то, чтобы сделать из них специалистов, за которых не будет в дальнейшем стыдно. А студентам хочется ничего не делать, ни за что не нести ответственности и при этом, чтобы никто их не трогал.

— Совсем как взрослые, — задумчиво хмыкнула я.

Подруга наградила меня таким взглядом, будто я ляпнула несусветную чушь

Коридор заливал яркое весеннее солнце, и было так тепло, что не хотелось думать ни о чём плохом. Мимо торопились студенты, приветствуя на бегу, и скрывались в кабинетах. Другие же стояли группками возле окон. Слышался громкий смех и шелестели страницы конспектов. Кто-то заинтересованно смотрел нам вслед. Пару раз я услышала за своей спиной, как студенты шептались. Точнее, они думали, что их шёпот никто не слышит: «Кажется, это наш новый преподаватель».

Внимание было таким же, как если бы в Академии появилось некое мифическое существо — исподтишка, но оче-е-ень пристальное.

— В своё время мы относились с бо́льшим уважением к преподавателям. Мы были осознаннее, ответственнее. А сейчас…

Мне вспомнились наши преподаватели. Должно быть, они тоже считали нас неуправляемой массой, которую следовало воспитывать и обучать. И они также жаловались, что нынешнее поколение безответственное и дурное, в отличие от предыдущих.

— В самом деле? А мне кажется, что нет, — отозвалась я. — Или ты и вправду считаешь, что у достойного поколения родились идиоты, каждый со своей степенью придурковатости? Нет, Марта, так не бывает. Один-два, может быть. Но всё подряд… Просто сейчас мы по разные стороны баррикады. Но в студенческие годы мы тоже были придурками для своих преподавателей.

Недовольно поджав губы, Марта медленно и шумно выдохнула. «Совсем как в рекомендациях по сдерживанию гнева», — подумалось мне. Чванливость и проскользнувшее высокомерие по отношению к студентам вызвало глухое раздражение. Как будто студенты были не люди, а стадо, которое надо дрессировать.

— Вот поработаешь преподавателем, тогда и поймёшь то, о чём я говорю, — тихо произнесла Марта. В её голосе проскользнула какая-то знакомая нотка обиды и злорадства, едва различимая, но оттого не менее неприятная. Словно подруга уже ждала, что я прибегу к ней жаловаться на обнаглевших студентов.

Я лишь пожала плечами.

— Знаешь, меня ещё со студенческих времён занимал один вопрос: каждое поколение обвиняет последующее в отсутствии мозгов и адекватности. Но кто воспитывает эту молодёжь? Не может же быть так, что у всего замечательного поколения внезапно появилось вот это. Если молодёжь неадекватна, то возникают вопросики к старшему поколению. Ведь они служат примером для молодых людей. И что-то мне подсказывает, что одними напутственными словами в воспитании не обойтись.

— Ты идеалистка, Эжена, — рассмеялась Марта, когда мы вышли из Академии и направились через лужайку к Дому Преподавателей. — Но скоро это пройдёт. Преподавателей считают нечто вроде света в оконце, который несёт знания и манеры. Хороший преподаватель должен быть примером для студентов. Только так он может достичь чего-то в своём деле.