Книга Мой кошмарный препод, страница 121 – Татьяна Лепская

Воды?

Азриэль говорил мне на занятиях, что создавать иллюзию воды очень сложно, потому что она не стабильна, должна отражать объекты и правдоподобно искажать их. Это сложнее даже, чем создавать иллюзию зеркала. Целый пейзаж с лесом и горами создать проще, чем иллюзию воды.

— Справитесь, студентка? — погано улыбнулся молодой преподаватель. — Или дать что-нибудь полегче?

Думая, какую создать иллюзию, я вдруг поняла, как и что могу показать. Но нужно тщательно подготовиться.

— Справлюсь, — решительно ответила я.

— Тогда время пошло, — объявил старик, едва не потирая от радости руки. Ему очень хотелось выгнать меня.

Я прошла к своему месту и глубоко вдохнула, выравнивая дыхание и успокаивая себя. Волноваться не стоит. Я много готовилась и сейчас вполне могу справиться с такими сложными иллюзиями. Немного переживала из-за задания с проклятьем, потому что мне могли дать слишком сложный случай.

Снова вздохнула, чтобы успокоиться.

Я справлюсь.

Когда стали вызывать других студентов, чтобы раздать им задания, я составила в голове план. Достала из кармана карандаш, который мне подарил Азриэль и, посмотрев на него, почувствовали прилив уверенности в себе.

Если наставник подарил его мне, значит, верит в меня больше, чем я думаю, а, значит, нельзя сдаваться только потому, что боюсь трудностей.

Я достала из сумки длинный бумажный лист, свернутый трубкой. Не предполагала, что придется много писать, но раз мне дали такие сложные задания, я подготовлюсь как надо.

Звуки вокруг меня перестали иметь значение. Перед преподавателями один за другим появлялись студенты, который перечисляли список заданий. У других обучающихся задания были легче и подробнее, но мне было все равно.

Я старательно выписывала элементарии, думая только о том, чтобы успеть к началу экзамена.

Карандаш чертил знаки, подпитывая их магией. Со стороны кто-то подумает, что это какая-то абракадабра, но для меня это была сложнейшая формула, какую я только строила в своей жизни.

Длинный лист постепенно наполнялся рядом элементариев, превратившись в исписанный вдоль и поперек листок, на котором практически не осталось свободного места.

Когда я закончила, то поглядела на творение со стороны, кое-что исправила, кое-где добавила знаков, но, в конце концов, осталась довольна результатом.

И именно в этот момент время закончилось…

— Студентка Зори, — позвал меня седобородый преподаватель. — Ваше время на подготовку вышло.

Если бы не иллюзия, то можно было мне это время не давать, потому что не знала заранее, какие мне зададут вопросы и не знала точного задания для проклятья.

Я вышла и встала перед преподавателями, чувствуя себя вполне уверено.

Первыми пошли вопросы по теории. Они были довольно простыми. Азриэль объяснил мне их еще в самом начале обучения. С травологией пришлось немного подумать, но все равно успешно ответила на все вопросы преподавателей. Все четверо задавали мне вопросы и один только наставник молчал, ожидая последнего задания для него.

«Несколько» вопросов довольно быстро выросли в десять, а потом и в двадцать вопросов. Преподаватели не унимались, уточняя аспекты, которые дают, между прочим, второкурсникам. Я знала о них, потому что Азриэль опережал программу и избавлял меня от кучи ненужной информации, которой кормят студентов неопытные преподаватели, вроде Брависа.