Книга Хозяйка Забытой Академии, страница 77 – Алена Ягинская, Леся Рысёнок

“Недостаточно светлая”, “заразиться тьмой” – о чем речь? Прав был магистр Тхир, лучше бы про нас не вспоминали.

– Мне надо на склад, все подготовить, – сказала я.

И подумать в тишине, как быть дальше. Обвинения с лорда Готье надо снять. И найти способ не отдать Светлым еще и детей.

– Конечно, госпожа Силина. Но сначала вам надо вникнуть в учебные дела. Светлые будут задавать вопросы и напирать на то, что мы ничему не научили адептов, ведь они не владеют магией и не контролируют силу.

– Вы ошибаетесь, магистр. Я видела, как те, кто работал на кухне использовали магию в первый раз, с каким трудом и осторожностью. И вижу, как они управляются с силой сейчас. Они вполне ею владеют. Просто надо дать им шанс доказать это. А в учебные дела действительно стоит вникнуть. Так что завтракаем и за дело. Когда комиссия будет тут?

– Сейчас прибыл только чиновник со стражей за лордом Готье. Пока Светлые соберут комиссию, пока уладят все формальности, думаю, через неделю они явятся за адептами.

***

До позднего вечера с помощью целительницы и магистра Чукар я вникала в тонкости преподавания магии. Сложность была в том, что учить детей должны были какой-то дичи типа благодатного огня, а по факту учили сражаться с тварями и закрывать прорывы.

Это дети умели, а раздавать благодать – никак. И с созиданием у них были проблемы. Не столько с тем, чтобы создать что-нибудь, сколько с тем, чтобы сделать это изящно и филигранно и наделить требуемыми качествами. Исключительно светлыми, разумеется. То есть это могла быть какая-нибудь сложная и замысловатая безделушка с огромным количеством завихрений силы, которая помогала при мигренях. Или вызывала безмятежные сны.

– Я не понимаю, вы что, в душе эльфы? – спросила, когда вникла в требования Светлых к магическим умениям адептов.

– Кто? – переспросила Янина.

– Зануды, которые от нечего делать финтифлюшки выплетают. У них пунктик на этом, что все магическое должно быть сложным, изящным и замысловатым. Наверное, чтобы враг не понял, что к чему и зачем, – пояснила я.

– Тут примерно такая же цель – запутать Темных, чтобы им не достались наши секреты, – магистр Чукар достал и передал мне планы по прикладной магии.

– Серьезно? Вы же говорили, что на севере Светлые и Темные вместе учатся? Там тоже такое адептам преподают? – спросила, откладывая остальные папки. Изучу еще прикладное направление и все на сегодня, иначе у меня голова взорвется.

– Ну да, – подтвердил магистр Чукар.

– И где логика? Наверняка, в этом случае Темным и так известны все ваши секреты.

– Я не знаю, госпожа Силина, – развел он руками. – Чиновники определяют, им видней.

– То есть им надо, чтобы было сложно и замысловато? Польза не имеет значения? – уточнила, посматривая планы. Итоговой работой можно было представить амулет или артефакт, сделанный своими руками со сложностью вплетения силы не ниже определенного уровня.

– В общем, да. Только чтобы со Светлой магией связанное.

– Будет им связанное. Магистры, как вы отнесетесь к тому, если завтра я проведу у адептов урок рукоделия?

– Я предлагаю вам сделать амулет от плохих снов, – сказала я собравшимся студентам. – Это птица, которая сама никогда не спит, а охраняет чужие сны. Еще ночами она охотится на мелкую гадость, способную причинить вред. Я буду показывать, как надо связать нити амулета руками, а вам предстоит сделать это магией, – я показала небольшую совушку, сплетенную ночью методом макраме.