Книга Преподавательница Вирита. Попаданка в Академии Артефакторов, страница 75 – Юлия Шахрай

В конце письма сообщается, что мне необходимо найти руководителя для написания кандидатской работы. В принципе, логично писать работу под присмотром более опытного коллеги, но вот насчёт того, как вообще этого коллегу найти, возникают вопросы. Ничего, как только Эвелина вернётся, расспрошу её.

До обеда времени полно, к следующей лекции я подготовилась основательно, так что отправляюсь в библиотеку и интересуюсь у Ирмы, где я могу найти работы по педагогике. Предсказуемо, они обнаруживаются на самом верхнем ярусе. На удивление, книг оказывается не так уж и много. И это убеждает меня в том, что всё же стоит взять тему по педагогике.

Пролистываю учебники и выясняю, что педагогическая наука здесь не особенно развита. О применении игровых методов речи не идёт. Даже использованию наглядных материалов уделено, по моему мнению, недостаточно внимания. Например, в аудитории, где я проводила занятия, плакатов на стенах не было. И в моём кабинете тоже. Интересно, а как дела обстоят у коллег? Насколько я знаю, аудитории не закрываются, так что самое время выяснить.

Взяв две, на мой взгляд, самые толковые книги по педагогике, чтобы изучить их внимательнее позже, отправляюсь в главный корпус. Поднимаюсь на третий этаж и начинаю обходить аудитории. Все они выглядят одинаково: ряды парт, выкрашенные светлой краской стены, доска, растения на подоконнике. И никаких плакатов. Даже в аудиториях, явно предназначенных для выполнения лабораторных работ.

Делаю заметку себе в памяти расспросить об этом Эвелину.

Так глубоко задумываюсь, что замечаю Драйна, только когда он преграждает мне путь со словами:

— Нам нужно поговорить!

Парень выглядит взъерошенным и возбуждённым. В его глазах замечаю лихорадочный блеск. Пытаясь не выдать своей настороженности, произношу:

— Простите, Драйн, сейчас я несколько занята. Можем поговорить после нашей пары в среду.

— Нет! Я хочу сейчас.

— Простите, но я спешу…

Пытаюсь обогнуть его, но он делает рывок, и мне приходится отступить к стене. Драйн упирается руками с двух сторон от моей головы, заключая меня в ловушку, и с надрывом в голосе спрашивает:

— Почему он, а не я? Мой род не менее богат и знатен. Я красив. А ещё молод. Почему он? Почему не я?

Вздыхаю и стараюсь произнести как можно твёрже:

— Студент Драйн, прошу меня отпустить. Я не намерена обсуждать с вами свою личную жизнь!

— Какая ты бессердечная!

Он тянется с явным намерением меня поцеловать. Не знаю, что на него нашло, но происходящее мне совсем не нравится. Даже более того, очень злит. Так что ударяю со всей силы коленом в пах, а когда Драйн сгибается, со всей силы бью кулаком по его уху. Он охает. Судя по виду, ему очень больно. Мне его немного жаль, но в своём поступке не раскаиваюсь.

Отхожу на безопасное расстояние и произношу:

— Вот именно поэтому он, а не ты. Ты незрел и импульсивен. Впредь прошу не выходить за рамки образовательного процесса и обращаться ко мне «преподавательница Эрвен»!

Разворачиваюсь и гордо ухожу. Остаётся надеяться, что Драйн усвоил урок и теперь от меня отстанет. У меня никогда не возникало желания коллекционировать кавалеров, либо держать кого-то про запас во френдзоне. Если уж влюбляюсь — то накрепко и навсегда. Поэтому даже хорошо, что мы с ним прояснили отношения.