Книга Обучаюсь на некромантку. Любовь не предлагать, страница 30 – Юлия Шахрай

Сосредоточиться на дыхании оказывается не так просто, как представлялось вначале. И когда преподавательница говорит, что вторым домашним заданием будет выполнять эту медитацию каждый день в удобное для нас время, обещаю себе постараться не пропускать и начать уже сегодня.

Следующим занятием у нас по расписанию «Травоведение». Нужная аудитория расположилась на втором этаже главного корпуса, и первое, что чувствую, войдя внутрь — сильный запах трав. Вдоль стен стоят витрины с засушенными частями растений. И вплоть до начала лекции я рассматриваю каждое, пытаясь найти среди них известное мне. Радуюсь, узнав лопух и ромашку. Не знаю, почему это вдруг оказывается для меня настолько важным.

После звонка в аудиторию входит пышнотелая рыжеволосая женщина, облаченная в ярко-оранжевое платье. Улыбается нам и произносит:

— Рада вас всех сегодня видеть. Можете называть меня госпожа Делисия. Сейчас проведем перекличку. Айрис Нотингсдейл?

Закончив перекличку, она что-то помечает в своем блокноте и продолжает лекцию:

— В этом году мы с вами изучим основы травоведения. Кто может рассказать, где применяются травы?

Поднимаю руку только я, поэтому после благосклонного кивка произношу:

— Травы применяются для варки различных зелий, в лечении и для проведения ритуалов. А еще в бытовой магии.

— Спасибо, Тана. Совершенно верно. Сегодня мы с вами рассмотрим несколько классификаций. Для начала запишите — в травоведении используют следующие части растений: корни, стебли, цветы, почки…

К концу занятия успеваем так много записать, что запястье неприятно побаливает. На прощание преподавательница обещает устроить в начале следующей лекции проверочную по только что надиктованному материалу. Вздыхаю и записываю домашнее задание в отдельную тетрадь. Скоро я уже начну путаться, что к какому предмету нужно, поэтому решаю записывать в эту тетрадь все домашние задания.

После обеда сажусь повторять анатомию, затем переодеваюсь в тренировочный костюм и захожу за Хартом — сегодня у нас общий факультатив по боевым искусствам.

Приходим на третий полигон за пять минут до начала занятия. По его периметру беговая дорожка, а внутри полоса препятствий: сетка, канаты, бревна, стенка.

Видимо, сегодня здесь только первый курс, потому что вижу лица, знакомые по поступлению и по занятию историей. К моему удивлению, неподалеку от толпы адептов замечаю Смата — стоит и смотрит на всех высокомерно-презрительным взглядом. Конечно же, выбираем место рядом с ним.

К началу занятия помимо нас на полигоне оказывается еще четырнадцать парней и две девушки. И среди них не вижу ни одного представителя факультета боевых магов. Интересно, почему так? Разве для них это не самое нужное умение — постоять за себя?

Через десять минут подходит мастер Брок в сопровождении двух парней, один из которых оказывается Крайтом. Посмотрев на меня, Крайт дружелюбно кивает, но, к счастью, ничего не говорит вслух. Мастер Брок осматривает нас и командует:

— Стройтесь в шеренгу.

На это уходит некоторое время, но мы справляемся. Преподаватель дожидается, пока утихнет суматоха и сурово произносит:

— Можете называть меня мастер Брок или наставник. Для разминки пробегите два круга. Выполнять!

Для меня справиться с этим заданием труда не составляет, к тому же наша тройка заканчивает его в числе первых. Дождавшись, пока прибегут отстающие, наставник командует: