Книга Тайны Калинова моста, страница 94 – Валентина Елисеева

– Подождите, ладно третий курс, но студенты первого курса сами лишь полгода назад закончили школу, – взял слово пожилой учитель, историк школы №2 Энска. – Каким образом вчерашние школьники смогут вести уроки?

– Самым наилучшим образом смогут. Не сомневайтесь в способностях наших молодых специалистов, они могут больше нашего!Например, кто из вас занимал призовые места на областных конкурсах в этом году? Никто, кроме самой юной нашей коллеги – Василисы Алексеевны Горенко, а вы сомневаетесь в талантах молодёжи! Я так подозреваю, вы боитесь конкуренции, Евгений Вячеславович.

– Какой конкуренции, что за бред? – возмутился историк, но его микрофон уже отключили.

Зато Елисею Назаровичу микрофон не требовался – его голос и без того громко прозвучал на весь актовый зал:

– Неудачный пример: у Василисы Алексеевны полное высшее образование уже имеется, более того, она продолжает заниматься математикой на самом высоком уровне и планирует поступать в аспирантуру. Сравнивать её знания и умения со знаниями едва закончивших школу ребят абсурдно. Я разделяю мнение, что в школе обязательно должны работать взрослые, разумные люди с полноценным высшим образованием. Дети не должны учить детей, даже самые гениальные дети.

У Василисы вспыхнули щеки, так обрадовало цитирование директором её собственных слов. Наверное, не следует так страстно желать его одобрения всех её речей и поступков, но влюблённость – коварное и невероятно стойкое чувство, упрямо диктующее свой список жизненных приоритетов.

– Вы у нас признанный ретроград, Елисей Назарович, вечно стремитесь работать по старинке, не учитывая непрерывно меняющихся тенденций и требований общества, – принуждённо рассмеялся Твердолобов. – Вам хорошо рассуждать, имея в школе полный комплект учителей, а каково приходится другим школам, вам безразлично.

– Неправда, но обсуждать это бесполезно. А если студенты не согласятся работать в школах до окончания обучения?

– А не согласятся – разорвём контракт, – припечатал Твердолобов. – Лично к вам у меня ещё приватный разговор имеется, Елисей Назарович, не исчезайте сразу после собрания, как вы любите поступать.

На сцену вышел следующий оратор. Василиса коснулась руки нахмурившегося директора и зашептала:

– Я не успела вам сказать до начала съезда, но нашу школу собираются объединить с другой. Почему – не знаю, Анисий Аркадьевич намекнул, что ту школу закрывают по причине безграмотного управления.

– Сомнительный постулат, директора всех окрестных школ – опытные, умные женщины, много лет занимающие свою должность. Надо выяснить, что у соседей произошло.

– Мы же сможем отказаться отобъединения школ? – встревоженно уточнила Василиса. Магия – магией, божества – божествами, но руководство областного образования – тот ещё несокрушимый монстр.

– Конечно, сможем, – лучисто улыбнулся директор, – ты же помнишь, что я почти всемогущее чудовище? Но хотелось бы обойтись человеческими мерами.

– С инспектором пожарного надзора человеческими обойтись не получилось. Можно мне вместе с вами заглянуть в ту школу, что намереваются закрыть?

– Отчего нет? Свежий взгляд со стороны никогда не помешает. Начинаю подозревать, скоро многим директорам потребуется магическая помощь, чтобы избежать сокращений и закрытий, пора формировать отряд спасателей сельских школ. Наберёшься опыта и станешь первым волонтёром.