Книга После измены. Новый год для троих, страница 13 – Ольга Дашкова

Наконец дверь открывается, и во двор высыпает шумная толпа четырехлеток в ярких куртках. Я ищу среди них знакомую фигурку и вижу — Алиса стоит немного в стороне, наблюдая, как другие дети играют в догонялки.

Почему она не играет с ними? Может, стесняется? Или ее не принимают в компанию?

— Алиса, иди к нам! — кричит рыжеволосая девочка. — Ты будешь принцессой, а мы — ее охраной!

Лицо дочери расцветает улыбкой. Она бежит к детям, и они с восторгом принимают ее в свою игру. Значит, не изгой. Просто наблюдательная, как я в детстве.

Смотрю, как она смеется, бегает, машет руками, изображая принцессу в башне. В ней столько жизни, энергии, радости. Моей крови. Моих генов. Моей дочери, которую я упустил на пять лет.

— Простите, — раздается голос рядом с машиной.

Оборачиваюсь. У окна стоит женщина, это воспитатель Алисы, она вывела недавно детей на прогулку.

— Вы уже второй день здесь сидите, — говорит она строго. — Если вы отец одного из детей, проходите через главный вход. А если нет — я вынуждена вызвать охрану.

Черт. Меня заметили.

— Я… — начинаю, выходя из машины, но не знаю, как объяснить.

— Папа! — вдруг кричит детский голос.

Поворачиваюсь и вижу, как в нашу сторону бежит мальчик лет пяти. Он протискивается сквозь прутья забора и обнимает меня.

— Тема, что ты делаешь? — удивляется воспитательница.

— Это мой новый папа! — гордо заявляет мальчик. — Мама вчера сказала, что он скоро приедет!

Смотрю на ребенка, светлые волосы, голубые глаза, ничего общего со мной. Но он так искренне радуется, что у меня сжимается сердце.

— Тема, — мягко говорю я, — я не твой папа. Ты меня с кем-то путаешь.

— Нет! — упрямо заявляет он. — Мама сказала — папа красивый и на большой машине. У вас большая машина!

Воспитательница вздыхает.

— Тема, иди к детям. А вы, — поворачивается ко мне, — все-таки объясните, что здесь делаете.

— Я отец Алисы Костроминой, — говорю тихо. — Но мы… у нас сложная ситуация. Я просто хотел посмотреть на дочь.

Выражение лица женщины меняется.

— А, вы тот самый. ИринаПетровна, заведующая предупреждала меня о вас, мама Алисы с ней разговаривала.

— Что именно она говорила?

— Что вы можете появиться. И что у вас нет права общаться с ребенком без ее согласия.

— Я не собираюсь никого похищать. Просто хочу понять, какая она. Счастлива ли. Чего ей не хватает.

Женщина изучает меня взглядом опытного педагога.

— А вы действительно ее отец? Или Лиза перестраховывается?

— Действительно. Узнал об этом только недавно.

— Понятно, — она вздыхает. — Знаете, скажу вам как педагог с двадцатилетним стажем: Алиса — особенный ребенок. Умная, чуткая, очень привязана к матери. Но ей не хватает мужского внимания.

— В каком смысле?

— Она часто спрашивает про отца. Фантазирует, что он в командировке, скоро вернется. На праздниках, когда приходят папы, всегда грустнеет. А недавно прямо спросила: «А почему мой папа меня не любит?»

Слова бьют больнее пощечины. Моя дочь думает, что я ее не люблю. Что я где-то есть, но просто не хочу с ней видеться.

— Что ответила Лиза?

— Сказала, что папы у них нет, и это нормально. Но для ребенка это не нормально. Алиса видит полные семьи и понимает — у нее чего-то не хватает.

Смотрю на дочь — она все еще играет с детьми, но уже не так активно. Стоит немного в стороне, наблюдает.