Книга Записки под партами, страница 18 – Ники Сью

В гимназии прощаемся до конца уроков, и я наконец-то могу попробовать воплотить свой план в реальность. Иду в самый конец коридора и дергаю ручку. Открыто. Тяну на себя дверь, оглядываюсь и замечаю, что в классе никого нет. Даже свет еще не горит. Удивительно, почему открыто. Но мне даже на руку. Бегу к своей парте, записку подготовила еще дома, и быстренько запихиваю в трубу. Вспоминаю строки, которые написала:

«Панда была очень вкусной, а главное к месту. Спасибо, это было неожиданно. А на счет Человека-Паука я откажусь. Люди не виноваты в своих глупостях и подлостях. Общество их создает такими, а не они сами».

Надеюсь, что прочитав ответ, он не подумает обо мне странностей. С другой стороны, какая разница. Мы даже имени друг друга не знаем. Закидываю рюкзак на плечо и иду к выходу. Как хорошо, что удалось оставить послание. Но тут дверь вдруг распахивается и передо мной вырастает Вячеслав Игнатьевич.

— Филиппова, ты чего заблудилась? — Рычит недовольно учитель, осматривая за мной аудиторию. Выглядит так, будто боится, что я бомбу сюда принесла.

— Да я это, — мямлю неуверенно, — на прошлом уроке тут ручку потеряла. Пришла забрать.

— Ручку? — Уточняет мужчина, выгибая бровь. Кидаю ему быстрое «ага» и тут же выбегаю из класса. В ответ слышу свою фамилию, но уже не останавливаюсь. Еще не хватало выговор получить. А у нас такое практикуют, между прочим.

На последнем уроке к нам заходит завуч и просит пару человек помочь с украшением зала. Будут проводить какой-то детский утренник, поэтому нужно расклеитьплакаты и повесить игрушечные гирлянды на окна. Классная недолго думая, выбирает пару ребят в их числе Титова. Этот сам всегда готов, но не потому, что любит помогать, а лишь бы с уроков свалить. Ну и конечно, по всем законам подлости, выбирают меня тоже. Якобы отвечать не нужно, поэтому могу спокойно пойти и помочь.

— Я тоже пойду, — вдруг поднимает руку Леваков, чем удивляет нашего классного руководителя Людмилу Викторовну. Женщина она уже в возрасте и довольно строгих нравов.

— Ну, уж нет, — отрицательно качает головой.

— В смысле? — Возмущается Антон, постукивая пальцами по парте. — Сказали, что ждут помощь. Я готов, так в чем проблема? Титову можно, а мне нет, значит?

— Чтобы вы опять там устроили невесть что? — Строго отвечает учитель. — Хочешь полезное дело сделать, иди к доске отвечать.

Леваков хмурится, но принимает отказ. Я бы и сама лучше тут осталась, чем идти в зал, да еще с Титовым. Тот в отличие от Антона способен на ужасные пакости, у него даже понятие меры нет. Устало вздыхаю и выхожу из кабинета, следуя за завучем. С нами вместе идут Тема Ищин и Дима Зыкин, два лучших друга. Такие же молчаливые и скромные, как я. А еще Зина Семенова. Мы с ней в начальных классах иногда общались даже. Но потом как-то разладилось.

Заходим в актовые зал, а там нас уже ждут директриса, ее зам и еще два старшеклассника. Осматриваюсь и отдаю должное свежему ремонту. Видимо летом, тут побывали строители. Потолок беленький, стены чистые в кремовых тонах выкрашены. Подоконники поменяли, помнится, они были расписаны чем-то. В школе имущество долго не живет. Сцена уже украшена листиками от лена, а в середине стоит дерево из трафарета.

— Так, ребята, — командует директриса, — стулья расставьте в ряд, затем возьмите вон ту лестницу и украсьте стекла плакатами в виде кленовых листьев. А еще вон на том окне панорамном, — указывает она пальцем, — развесьте гирлянду. На все у вас тридцать минут. И давайте пошустрей.