Книга Магические взаимодействия, страница 124 – Александра Антарио

Студенты задумались. В итоге пришли к варианту с нулевыми парами во вторник, когда занятия начинались с двух, и пятницу, когда обычные пары были с шести вечера. Правда, это означало, что и там, и там у них получится по пять пар, причем в обоих случаях по три менталистики,но это всё же было лучше пятой пары после основных.

— А магистр ир Ледэ в следующую пятницу ещё не появится? — уточнил Ирвин.

— Не думаю. Так что давайте пока настраиваться на пары со мной, — разрушил его и всей группы надежды ир Сардэ. И подбросил ложку меда в бочку дегтя их разочарования. — Если хотите, могу на прикладной рассказать вам что-нибудь из основ ментальной криминалистики.

Это звучало интересно, так что, разумеется, они хотели. На том и расстались.

На перемене Иль отыскала ир Миотте, чтобы показать в очередной раз переделанный черновик, пообещала забежать к ней на следующей перемене и поспешила на общую некромантию к ир Вильосу.

С ир Ледэ проректор договорился на утро субботы. Представив, как будет вставать после ночных пар, Иль вздохнула, но возражать не стала: по её представлениям, это было бы как-то не то что бы неприлично, но отдавало чем-то не слишком вежливым, да и наставника увидеть хотелось… В общем, менталистка поблагодарила некроманта и настроилась на то, что вставать придётся рано.

Утро, несмотря на то, что шли последние дни февраля, выдалось морозным. По счастью, предвкушая прогулку, оделась Иль довольно тепло. Дорогу она помнила, да и проректор любезно выдал ей бумажку с адресом.

Дверь открыл сам менталист.

— О! Ир Росси! Ты кстати, — непонятно чему обрадовался он. Впрочем, это выяснилось быстро: стоило только войти, в нос ударил запах горелых зелий. Специфический такой.

— Мне кажется, ваша дочка что-то спалила… — осторожно сообщила девушка.

Помянув демонов, наставник едва ли не бегом рванул на второй этаж. Уже оттуда позвав:

— Поднимайся!

Оставив купленные по дороге печеньки в гостиной, девушка взбежала по чуть заскрипевшей лестнице. Ир Ледэ нашёлся в ванной. Виновницы переполоха тут уже не наблюдалось, зато имелся детский алхимический набор.

— Можешь это как-то отчистить? — спросил преподаватель, указав на огромное грязно-сине-фиолетовое пятно на полу. И опережая вопросы, пояснил: — У меня магия заблокирована.

С сочувствием посмотрев на него, девушка привычно сотворила знакомую схему. Опыта в подобных делах ей было не занимать: последствия своих «экспериментов» она научилась ликвидировать ещё лет в восемь-девять, а, когда подросла младшая сестренка, ещё и она задачек подкидывать стала. Поблагодарив,менталист посетовал на блокировку и выразил удивление тем, как дочь умудрилась такое сотворить с вроде бы безопасным набором.

— Она магией на зелье воздействовала, — пояснила Иль и сама подобным в детстве баловавшаяся. Иногда даже с папиными зельями, а не детскими самоделками. — Не алхимией, а чем-то из классической. Чем точно не знаю, надо магистра Аделию спрашивать.

— Жени! — позвал менталист, разом посерьёзнев.

— Я буду внизу, — поспешила ретироваться девушка.

Спустился наставник вместе с юным экспериментатором, которого явно решил без присмотра больше не оставлять. Выдав ребенку книжку с картинками, указал гостье на диван:

— Чарльз сказал, ты сообразила насчет усиления?

— Да. Но только потому что они с магистром Аделией дали мне зацепки, — честно признала Иль. Без обмолвки алхимички про удивление архимага и сообщения проректора о том, что менталист загадку разгадал, едва бы она сообразила. Это она и изложила заинтересовавшемуся ходом её мыслей ир Ледэ. — Я, правда, не понимаю, как вы это на дуэли использовали?