Книга Загадки прошлого, страница 127 – Александра Антарио

Из-за волнения начала Иль слишком быстро, актуальность проскочив за какую-то минуту, впрочем, едва ли кому-то были интересны общие слова о важности исследования взаимодействий не только внутри одной специальности, но и на их стыке. Это понимали уже и так.

Проректор создал иллюзию с целью и задачами, Иль на автомате посмотрела на него, поймала предупреждающий взгляд, сбилась немного, но замедлилась.

— Целью курсовой было исследование взаимодействия схем группы «Ирай» и его возможных причин. В соответствии с этим были поставлены следующие задачи: по архивным и литературным источникам выяснить историю и особенности строения схем группы и выбрать наиболее сходные с номинативной схемой; экспериментально проверить выбранные схемы на взаимодействие с разными по назначению схемами ментальной магии и дать рекомендации по практическому использованию взаимодействия и его ограничениях.

Постепенно она увлеклась и как-то даже успокоилась. Поясняла графики, комментировала таблицы. Благо, ир Вильос не стал ограничивать её с количеством иллюзий, наоборот сказал делать эскизы не с кучей иллюстраций на одном, а один график или таблица — один эскиз,чтобы слушателям проще было воспринимать информацию. Таблицу, впрочем, по себе зная, как сложно те творить, ничего не потеряв, она вынесла на иллюзии только одну итоговую.

— Таким образом, схемы группы «Ирай» в основном возникли от неё в ходе направленных изменений структуры, но не в базовых элементах, а в дополнительных, поэтому все достаточно сходны между собой, чтобы можно было проверять не всю группу, а отдельные её схемы. Они взаимодействуют с ментальной магии по принципу усиления, однако не всегда оно идёт с равной силой в обе стороны. Имеются отличия и между отдельными схемами. Схемы группы рекомендуется очень осторожно использовать со схемами множественных связок, ментальной сущности и внушений, для направленного получения усиления можно использовать сочетание схем группы со зрительными проекциями, например, «Ирай» — «Велт». На этом у меня всё, благодарю за внимание, я готова ответить на ваши вопросы.

В аудитории установилась тишина. Молчали однокурсники, молчали преподаватели.

— Если уважаемая комиссия не возражает, давайте я начну? — подняла руку магистр ир Варис.

— Конечно, — облегченно кивнул ир Ледэ. Ему как официальному соруководителю задавать вопросы было неудобно, а остальные явно ещё пытались уложить в головах результаты.

— У меня будет несколько вопросов. Насколько я понимаю, в перспективе работа будет продолжена? — уточнила теоретик для начала. И, получив утвердительный кивок Иль, заверила: — Это просто отлично. И я так полагаю, что у вас уже есть часть результатов для продолжения, просто вы вынесли их за скобки доклада или вообще курсовой этого года?

— Что-то вроде того.

— Отлично. Тогда мой вопрос не вызовет, скорее всего, у вас больших затруднений. Есть ли какие-то закономерности по выраженности усиления между действием вашей группы схем на сходные по строению схемы ментальной магии? И соответственно, вы не думали объединить схемы ментальной магии тоже не по назначению, а по строению?

Вопрос действительно был вполне ожидаем, так что Иль кивнула:

— Думала, но в рамках этой курсовой мы этого делать не стали, так как это потребовало бы ещё большего количества экспериментальных проверок. Закономерности внутри групп по строению вроде бы есть, но, как мне кажется, они и должны быть, потому что внутри группы в ментальнойрасходы на схему примерно одинаковые, а значит и усиливаться схемы будут примерно до одного уровня.