Книга Няня для бывшего, страница 16 – Иман Кальби, Стелла Юсупова

В любом случае, сейчас главное сделать ставку на мелкую моторику, давать ему максимально много слушать живую человеческую речь и стараться вовлекать его в интерактив разговора, даже если кажется, что он не хочет. И еще, мне кажется, что он слишком много мультиков смотрел. Я поняла это из распорядка няни, да и героев мультяшных он многих знает, реагирует на них улыбкой- очень хорошо, конечно, что у него развита зрительная память, но плохо, что на таком… Следует концентрировать навык насмотренности на более полезные вещи.

Амир внимательно слушает и деловито кивает. Мне нравится то, что ему правда интересно, в отличие от Эльмиры, которая сразу обозначила мне, что ей нужен исключительно результат, а в детали вникать она не хочет.

— Мелкая моторика? А не пояснишь? Поясните? — тут же сам исправляется, снова царапая меня взглядом. Словно укором. Мне кажется, сейчас с его губ сорвется это самое «Маша, ну что за ерунду ты придумала»…

Отгоняю от себя уже не очень бледные тени прошлого и продолжаю доклад.

— В раннем возрасте развитие мелкой моторики, пожалуй, один из важнейших навыков. На подушечках наших пальцев находится огромное количество нервных окончаний, благодаря чему идет постоянный обмен нейронами. Впоследствии дети с таким навыком лучше воспринимают информацию в больших объемах, легче сосредотачиваются на решении важных задач. Ну и, конечно, это наипервейшая задача в плане стимуляции речи.

— И как мы ее развиваем?

— Мелкая моторика- это умение выполнять мелкие и точные движения кистями рук и пальцами. Два главных отличия человека разумного, то есть нас, от стоящих ниже нас в эволюционное цепи видов, это наличие большого головного мозга, покрытого корой с извилинами, и гибкая подвижная кисть с отдельно стоящими большими и пальцами. И эти вещи тесно связаны между собой. Когда малыш учится управлять кистью и пальцами, совершать сложные движения, делать это еще и осмысленно, включая ту или иную микрозадачу- например,поместить маленький шарик в соответствующее по диаметру отверстие, то в его голове формируются нейронные связи, закладывается интеллект, идет развитие всех нервных рецепторов, включая наши нервные окончания на языке. Мозг учится быстро и четко посылать импульсы. В итоге вся наша система организма работает лучше, слаженней. Как швейцарские часы.

Амир улыбнулся.

— Впечатляет. И как же развивать этот навык?

— Удивитесь, но речь о простых малышковых играх. Та же пирамидка из нашего детства или мозаика- прекрасный пример того, как можно играючи это делать. За неделю я собрала весь необходимый минимум пособий и игр. Благо, что рынок сейчас изобилует товарами на любой вкус и сорт.

— Покажешь мне, как следует играть? Хотел сказать, покажете… Хочу качественно проводить время с ребенком.

— Да, конечно, тушуюсь я.

Амир кивает.

— Через сколько Ваше занятие? Если не против, я присоединюсь.

— Тогда буду ждать Вас к часу в комнате Артурчика.

Встаю и сразу направляюсь на выход.

— Мария Павловна, — окликает меня в дверях Амир, — спасибо тебе!

Его слова искренние. Я знаю, за своего ребенка он сердце вырвет…

Вроде бы все устаканилось. Настолько, насколько могло устаканиться. Как специалист я уже была готова вынести свой вердикт, вот только тормозила с его обнародованием…