Книга Как выжить в магическом мире с тремя детьми, страница 12 – Аурелия Шедоу

— Ага, только носки летают.

Мы засмеялись. А из комнаты донёсся голос Миши:

— Агу! Пузыли!

Я заглянула: Миша сидел на полу и ловил ртом оставшиеся пузырьки, которые вылетали из таза. Они лопались у него во рту, и сын довольно жмурился.

— Миша, не ешь мыло!

— Вкуся! — заявил он и проглотил очередной пузырь.

Я махнула рукой, но таз убрала. В конце концов, если это магия, может, ничего и не случится.

В детский сад и школу мы пошли через два дня. Гела подсказала адрес и даже дала рекомендательное письмо — у неё там учились племянники.

Школа называлась «Свет и Тень» и находилась на нейтральной территории. Здание было странным: половина его сверкала белым мрамором, половина — чёрным камнем, а посередине висела радуга, которая служила входом.

— Красиво, — оценила старшая.

— Страшновато, — призналась средняя.

— Агу, — согласился Миша, хотя его это не касалось (он шёл в садик, который был при школе).

Внутри нас встретила директриса — женщина с идеальным лицом, но одним глазом голубым, другим красным. Она оказалась наполовину ангелом, наполовину демоном — редкое сочетание даже для Эрдана.

— Новенькие? — спросила она, просматривая наши бумаги. — Интересный случай. Папа-ангел, мама-демонесса, дети... О, ангелочки и демонёнок. У нас таких ещё не было.

— Мы постараемся не создавать проблем, — сказала я.

— Проблемы — это хорошо, — улыбнулась директриса. — Проблемы — это развитие. Значит так: старшую и среднюю определим во второй и первый класс соответственно. Младшего — в ясельную группу. Но предупреждаю: у нас тут свои особенности.

— Какие?

— Например, уроки полётов. Ангелы и демоны учатся летать по-разному. Ангелам нужна вера, демонам — смелость. Иногда это создаёт конфликты.

— Драки? — уточнил муж.

— Соревновательный дух, — поправила директриса. — Но, если что, у нас есть медиаторы.

Мы подписали кучу бумаг (магических — они сами заполнялись, надо было только капнуть кровью, но нам разрешили просто чернилами), и детей повели знакомить с классами.

Старшая ушла гордо, средняя — с опаской, а Миша вцепился в мою ногу и не отпускал, пока воспитательница-демоница не достала игрушечного дракончика, который летал и плевался конфетти. Сын тут же забыл о нас.

Мы с мужем остались в коридоре одни.

— Как думаешь, справятся? — спросила я.

— Дети везде дети, — пожал плечами муж. — А здесь ещё и магия. Должно быть интересно.

Мы не ошиблись. Вечером, когда мы забрали детей, они наперебой рассказывали о своих приключениях.

— А у нас был урок полётов! — кричала старшая. — Я сначала боялась, но потом вспомнила, что я ангел, и просто поверила — и полетела! А демонята смеялись, а потом один упал в куст, и было смешно!

— А у нас рисование, — делилась средняя. — Мы рисовали облака, но они получались настоящие! У меня получилось облако в виде зайчика, а у мальчика-демона — в виде черепа, и оно пошло и всех напугало.

— А ме сазали, сто я молодец, — добавил младший. — Я подсёг ковлик, но ме сазала, сто это тволеское самовыласение.

— Что? — я подпрыгнула. — Миша, ты опять?

Но сын уже спал, утомлённый днём, и только хвост его довольно подрагивал. Кстати, здесь он начал быстро разговаривать, правда еще корявит слова.

Вечером мы позвонили (местный аналог телефона — магический кристалл, в который надо говорить) директрисе, чтобы уточнить насчёт поджогов. Она успокоила: