Книга Как выжить в магическом мире с тремя детьми, страница 13 – Аурелия Шедоу

— Это нормально. У всех маленьких демонов бывает. Мы научим его контролировать огонь. Кстати, завтра урок безопасности: как не спалить дом.

Я положила кристалл и посмотрела на мужа.

— У нас ребёнок-пироман.

— У нас трое детей, один из них — демон, — напомнил муж. — Расслабься. В конце концов, здесь всё магическое, может, оно и не горит?

В доказательство он чиркнул спичкой о занавеску. Занавеска не загорелась, а обиженно зашипела и выпустила струю воды.

— Ого, — сказала я. — Умные занавески.

— Умный дом в действии, — усмехнулся муж.

Мы легли спать, а в голове у меня уже крутились мысли: школа, садик, быт. И главное — как всё успеть.

— Вам повестка, — сказал Крыкс, протягивая конверт.

— Нас вызывают в суд? — испугалась я.

— В школу. Родительское собрание.

Я выдохнула. Родительское собрание — это мы проходили. Хотя в Эрдане, наверное, всё иначе.

Оказалось, не так уж иначе. Те же учителя, те же жалобы, только с магическим оттенком.

В школе «Свет и Тень» нас встретила директриса и пригласила в кабинет. За длинным столом сидели учителя: строгая демоница – преподавательница полётов, усталый гном — учитель рисования, и эльфийка — классная руководительница девочек.

— Присаживайтесь, — сказала директриса. — Начнём с Мирабеллы.

Я напряглась.

— Мирабелла успевает по всем предметам, — начала эльфийка. — Особенно хорошо ей даются полёты. Но...

— Что? — спросил Женя.

— Она слишком громко поёт на уроках. Ангелы с соседних облаков падают. Вчера один ученик свалился в фонтан.

Я покраснела.

— Мы поговорим с ней, — пообещал Женя.

— Теперь Моника, — продолжила эльфийка. — Способная девочка, но на рисовании у неё странные сюжеты.

Учитель-гном оживился:

— Она рисует облака в виде черепов! Это пугает малышей. Вчера один демонёнок расплакался и не хотел идти в столовую.

— Она просто... творческая личность, — попыталась оправдаться я.

— Творческая — это хорошо, — смягчился гном. — Но пусть рисует цветочки, а? Хотя бы месяц.

— Постараемся.

— И наконец, Михаил, — директриса посмотрела на нас поверх очков.

У меня упало сердце.

— Ваш сын поджёг коврик в группе. В третий раз за неделю.

— Ой, — сказала я.

— Воспитательница говорит, что он использует огонь, чтобы привлечь внимание. Мы, конечно, учим его контролировать способности, но...

— Мы понимаем, — быстро сказал Женя. — Мы дома тоже работаем над этим.

— И ещё, — добавила демоница, — он пытался оседлать летающего дракончика на уроке зоологии. Дракончик теперь заикается.

Я закрыла лицо руками. Женя похлопал меня по плечу.

— Мы примем меры, — сказал он твёрдо.

После собрания мы вышли на крыльцо школы. Я была готова провалиться сквозь землю.

— Аня, не переживай, — утешал Женя. — Они же дети. У всех так.

— У всех дети поджигают коврики и пугают дракончиков?

— В Эрдане — да, наверное.

Мы забрали детей из школы и садика. Мирабелла сияла, Моника задумчиво рисовала в воздухе пальцем (облачко получилось в виде черепа), а Миша гордо нёс в руках поделку — подгоревший коврик, который он якобы «задекорировал».

— Мама, смотли, класиво! — сказал он.

— Очень, милый, — вздохнула я. — Очень.

Вечером мы устроили семейный совет.

— Дети, — начала я. — В школе на вас жалуются. Мирабелла, нельзя петь так громко, чтобы ангелы падали.