Книга Письма из Терра Арссе, страница 42 – Татьяна Миненкова

Учитель кивнул на кресло напротив стола и я присела на его край, ожидая дальнейших указаний, но он не начинал урок, а что-то писал в одном из свитков и я решилась задать вопрос:

— Почему я перестала слышать звуки города через окно? Раньше было слышно людей, реку или мельницу, а сегодня вижу всё то же самое, но ничего не слышу, хотя жизнь в городе течёт своим чередом. Я ведь никогда не была за пределами замка и возможность видеть и слышать то, что там происходит…

— Ты этого не помнишь, но пару лет назад мне пришлось ограничить выход из замковых ворот, потому, что ты пыталась сбежать через него. Все обошлось. Потом я ограничил и вход. Теперь выяснилось, что подоконник в твоей башне оставался слепой зоной для моего заклинания и я устранил и этот недочёт. И, предугадывая будущие события, на всякий случай наложил на твои окна полог тишины, чтобы подстраховаться, — отозвался он, не поднимая головы и я поняла, что где-то в этих рассказах кроется причина, по которой я накануне пила эликсир забвения.

Надо же, как весело и интересно я, оказывается, проводила время, прежде чем обо всем забыть.

Новая информация вызвала чувство досады, но не настолько яркое, чтобы привести к пробуждению магической силы. Не удержалась от грустного вздоха, который оборвался под укоризненным взглядом моего собеседника.

— Я всего лишь выполняю свои обязанности и защищаю тебя. И предпочел бы больше к этой теме не возвращаться, чтобы не вызывать у тебя лишних эмоций. Приступим к занятиям. Что скажешь о том, каким должен быть правитель государства?

Ответ на его вопрос возник в голове самостоятельно. Слишком часто я его повторяла после выпитого эликсира.

— В каждом действии государь должен являть великодушие, бесстрашие, основательность и твердость. Непостоянством, малодушием, изнеженностью, легкомыслием и нерешительностью государи возбуждают презрение народа, — отчеканила я без запинки, прекрасно понимая, что как раз таки вторая часть этой фразы — про меня, а первая — про кого-то другого.

Учитель благосклонно кивнул, подтверждая правильность ответа, но я восприняла это как согласие с моими невеселыми мыслями.

— С кем важнее построить хорошие отношения? С народом, или знатью?

— Достижение равновесия между знатью и народом — одна из важнейших задач мудрого правителя. Народ — гораздо большая сила, чем знатные подданные.

— Верно. Как лучше бороться с врагом?

— С врагом можно бороться законом или силой. Первый способ присущ человеку, второй — зверю. Государь прибегает к обоим[1].

Если я и стала бы правителем, что маловероятно, единственным зверем, с которым могла бы себя соотнести, была бы мышь. Или бурундук, на худой конец.

Учитель снова благосклонно кивнул, и я порадовалась, что слова про бурундука не были произнесены мною вслух, поэтому он был доволен тем, что эликсир помог мне забыть только о том, что связано с эмоциями, оставив то, чему он так старательно меня обучал.

А в моей голове мелькнула мысль, что я бы дорого отдала за что, чтобы так же четко помнить вчерашний день, как ненужные мне постулаты об управлении государством, с которыми я в глубине души все равно абсолютно не согласна.

— Расскажи о Следующих, — продолжил проверку моих знаний Учитель, и я его не разочаровала, отчеканив давно заученное: