Книга Мимо открытых окон, страница 25 – Брин Гринвуд

Август 2018 года

В конце концов Исабель отказалась от мысли выводить нас во двор в качестве наказания и позволила гулять днем, когда потеплело. Иногда мы занимались на траве калистеникой или йогой, но частенько, как и в первый день, предавались беззаботной беготне. Мы нашли применение еловым шишкам, придумав новую игру: гибрид бочче^[15] и ярмарочной забавы «Накинь кольцо».

Однажды, выйдя во двор, мы обнаружили в траве новенький футбольный мяч. Нестор так обрадовался, что, объясняя мне правила игры, не сдержался и стал изображать свои любимые ситуации из матчей. Я при этом в основном орала дурным голосом «Го-о-о-о-о-о-о-ол!», а он бегал вокруг и выбрасывал кулаки в воздух.

Я попыталась поблагодарить Исабель за мяч, но она отрезала:

— По-твоему, я похожа на Санта-Клауса?

Было сомнительно, что доброе дело совершили мордовороты, а значит, оставался только Эйден.

Через несколько дней, когда мы с Нестором валялись, отдыхая, в траве, позади нас открылась дверь дома. Я решила, что это вышла Исабель, но, перекатившись на бок, чтобы посмотреть, увидела на узкой террасе Эйдена. Он выглядел приветливым, но неуверенным: сочетание, которое мешало мне понять, как вести себя с ним.

— Эй, можно поиграть с вами в соккер? – спросил он.

— Fútbol, – поправил его Нестор, вскакивая на ноги. Он мучился теми же сомнениями, что и я. Приемлемо ли грубить тем, кто держит тебя в заложниках? Не опасно ли это?

Чтобы облегчить воспитаннику задачу, я встала и пнула мяч Эйдену. Он отбил его, более умело, чем я, и, после очередного моего броска, передал Нестору. Эйден ловко владел мячом, и только на время футбола Нестор соглашался принять его в нашу компанию.

Когда Эйден спросил, что это за игра с еловыми шишками – он видел, как мы их бросаем, – Нестор огрызнулся на него. Позже, сидя на моей кровати, мальчик объяснил:

— Он подарил мне мяч, поэтому в футбол с нами пусть играет.

Нестор посещал мою комнату не каждый вечер, но достаточно часто, чтобы это стало обыкновением. Переодевшись в пижаму, мальчик садился в изножье моей кровати и рассказывал о своей семье. Иногда мы обсуждали происходящее вокруг нас. Для заложников не существовало инструкций, но мне казалось важным говорить о его положении. Положение у нас, в общем-то, было одинаковое, но я предпочитала сосредотачиваться на чувствах ребенка.

— Ты знаешь, что такое союзник?

— Это как Америка и Англия во Второй мировой войне, – ответил он.

Конечно, он знал. Одним из первых текстов, которые Нестор самостоятельно прочитал на английском, была книга для юношества о войне, изданная в 1950-х годах. Не знаю, насколько исторически точной она была, поскольку, как по мне, представляла сплошную военную пропаганду, но Нестору понравилось.

— Совершенно верно! Мы здесь одни, а значит, нам нужен союзник. Тот, кому мы нравимся и кто может нам помочь. Взгляни на Эйдена с этой точки зрения.

— Он нам поможет? – нахмурился Нестор.

— Пока не знаю. Но чтобы это выяснить, надо с ним подружиться.

Летние дни шли своим чередом, и мы оба вовсю старались не потерять бдительность в отношении Эйдена. Он был молод и, хотя на вопросы отвечать отказывался, много смеялся и шутил с нами. Подобно нам, он не был полностью свободен, поскольку подчинялся Исабель. Много дней тем летом он играл с нами, но так же часто Исабель открывала заднюю дверь и ворчала: «Займись делом», и садовнику приходилось приступать к своим прямым обязанностям.