Книга Срочно требуется помощница. Любовь не предлагать, страница 27 – Екатерина Мордвинцева

А вечером того же дня на стене в кабинете, рядом с графиком проветривания, появилась небольшая, аккуратно выведенная табличка:

«Ставки на реакцию графа В.Ф.А. на Ответ № 1:

Алекс: Гневный визит в течение 3 дней — 10 крон.

Ульяна: Холодный 20-страничный запрос — 10 крон.

Алиса: Использование её же аргументов в ответе (5+ ссылок) — 5 крон.

Лера: Превращение в лягушек (шутка) — 0 крон.»

Я смотрела на эту табличку, пока Лера ворчала убирала пыль с полок. Впервые за долгое время хаос вокруг меня ощущался не как угроза, а как… рабочий процесс. Даже с элементами абсурдного спортивного интереса.

«Пункт 1: Ответ на жалобу отправлен. Пункт 2: Побочный эффект — укрепление командного духа (через призму азартных ставок). Пункт 3: Ожидание контратаки. Время подготовки: ориентировочно 2–4 дня».

Я была готова.

В Студии шло обычное занятие по «основам магического резонанса» под руководством Алекса. Обычное — это громко сказано. Для меня это по-прежнему напоминало попытку провести лабораторную работу в питомнике для щенков, где реактивы периодически оживали и пытались сбежать.

Сегодня Алекс демонстрировал «Громогласный цветок» — растение, которое при правильном прикосновении издавало мелодичный, но достаточно громкий хлопок, похожий на лопнувший пузырь. Дети визжали от восторга. Все, кроме одного.

Лео фон Адлер сидел на краю группы, под присмотром специально приставленной к нему няни-мага (ещё одно условие его отца). Он был бледнее обычного, его пальцы впивались в ткань штанов. Каждый хлопок цветка заставлял его вздрагивать, как от удара. Амулеты на нём слабо поблёскивали, будто пытаясь поглотить звуковые волны, но безуспешно.

Я наблюдала из кабинета, отрываясь от сверки приходных ордеров. Моё внимание привлекла не магия, а очевидный дистресс ребёнка. В моих предварительных записях о Лео уже была строка: «Триггер: резкие акустические воздействия (предположительно)». Следовало рекомендовать использование звукопоглощающих амулетов или наушников. Я сделала пометку.

Алекс, увлечённый процессом, решил усилить эффект. Он легонько щёлкнул по бутону другого цветка, настроив его на резонанс с первым.

— А теперь, дети, наблюдаем синхронизированный каскад!

Он коснулся первого цветка.

Хлопок прозвучал не просто громко. Он был оглушительным. Как выстрел. Стекла в окнах задребезжали. Несколько детей ахнули, другие засмеялись. Лео вскрикнул.

И исчез.

Один миг он сидел на полу, сгорбившись, закрыв уши руками. Следующий миг — на его месте была пустота. Только легкое, вихревое движение воздуха, будто от порыва ветра, да слабое сияние, быстро рассеявшееся.

Наступила секунда ошеломлённой тишины. Потом няня вскрикнула:

— Лео! Где мальчик?!

Паника вспыхнула мгновенно, как пламя в сухой траве. Алекс побледнел, бросился к пустому месту, вороша воздух руками, будто мог нащупать невидимые следы. Няня закричала: «Он телепортировался! Боже мой, он телепортировался!», — и её крик, полный настоящего, леденящего ужаса, заразил остальных. Дети, не понимая до конца, что произошло, но чувствуя страх взрослых, начали плакать. В зале воцарился хаос.

Мой разум, за секунду до этого занятый скучной бухгалтерией, переключился на кризисный режим. Я не понимала магической подоплёки. Но я понимала суть проблемы: объект (ребёнок) переместился из точки А в неизвестную точку Б в пределах ограниченного пространства. Нужно предотвратить выход объекта за периметр и найти его.