Книга Её танец. Его правила, страница 29 – Ирина Гриб

— Анастасия, здравствуйте! — я подскочила, будто меня током ударило. — Я обязательно буду!

Мы попрощались, и я, забыв об усталости, закружилась по комнате, исполняя победный танец. Получается! Всё получается!

Утром меня разбудили яркие лучи, заливавшие комнату. Спасибо вчерашнему мне — окна теперь сияли чистотой, и солнце врывалось без помех. Я умылась, позавтракала и начала собираться на встречу с Анастасией. Волновалась ужасно.

Что надеть? Надо, чтобы было удобно, но не слишком открыто. Я выбрала лёгкие брючки и топ — и вроде не жарко, и прилично. Посмотрела в зеркало: из отражения на меня смотрела милая девушка, немного взволнованная, но симпатичная.

В рюкзак положила спортивный костюм — вдруг нужно будет показать, как я танцую. Подготовилась ко всем возможным вариантам.

Волновалась так, что не словами описать, ни пером написать. Но волнение нужно отбросить — и вперёд.

Адрес, который прислала Настя, вёл в необычное место. Я ожидала увидеть типовую школу, но передо мной предстало современное трёхэтажное здание с панорамными окнами, отражающими солнце. Фасад был отделан светлым камнем и деревом — стильно, дорого, совсем не похоже на мою старую школу с облупившейся краской и скрипучими партами.

Перед входом — ухоженная лужайка с аккуратно подстриженной травой, несколько скамеек в тени деревьев и детская площадка, которая заставила меня замереть от удивления. Пол на площадке был покрыт мягким прорезиненным материалом — безопасно для малышей. Горки, качели, домики — всё новое, яркое, продуманное до мелочей. Я вспомнила своё детство: мы развлекали себя катанием на железных воротах школы, которые скрипели на всю улицу. Здесь дети росли в другом мире.

Я зашла внутрь. В холле было прохладно и тихо — работали кондиционеры. На стенах — рисунки учеников в рамках, информационные стенды с расписанием, мягкие диваны для ожидания. Охранник за стойкой внимательно посмотрел на меня.

— Здравствуйте, я к Анастасии, — сказала я, стараясь звучать уверенно.

— Представьтесь, пожалуйста.

— Ася.

Он сверился со списком и кивнул.

— Второй этаж, кабинет 27.

Я поднялась по широкой лестнице, рассматривая фотографии на стенах — улыбающиеся дети, выпускные, праздники. Коридоры были пустыми — учебный год уже закончился, и сейчас, видимо, шёл набор в новые группы. Тишина нарушалась только моими шагами и отдалёнными голосами где-то в конце коридора.

Кабинет 27 оказался открытым. Я заглянула и увидела девушку, сидящую за столом у окна. Солнечный свет заливал комнату, делая её ещё светлее и уютнее. Девушка что-то писала в журнале, склонив голову. Тёмные волосы собраны в тугой пучок, на носу очки в тёмной оправе, которые придавали ей серьёзный вид. Одета в лёгкий спортивный костюм — удобно и не сковывает движения. Примерно такой же лежал у меня в рюкзаке.

Я улыбнулась про себя. Вкусы совпадают. Может, это добрый знак?

— Добрый день, — сказала я, чтобы привлечь внимание.

Девушка подняла голову и улыбнулась.

— О, привет! Ася? Я Настя. Давай сразу на ты, а то от «Вы» я себя пенсионеркой чувствую.

— Договорились, — я улыбнулась в ответ. — Приятно познакомиться, Настя.

Она отложила ручку и жестом пригласила меня присесть на стул рядом со столом.

— Давай я расскажу, в чём будет заключаться работа. — Настя говорила быстро, но чётко, видно было, что она привыкла объяснять. — Сейчас идёт набор детей от трёх лет. У нас школа на зарубежный манер: обучение начинается с трёх лет. Но это не нагрузки, как в школе, а скорее игровая форма, прививание навыков и адаптация. От садика отличается разнообразием занятий: есть и танцы, и английский, и арифметика в игровой форме. Так же есть ученики с первого по одиннадцатый класс, но ты мне нужна именно в малышковую группу.