Книга Гений медицины. Том 6, страница 119 – Виктор Молотов, Игорь Алмазов

— Здравствуйте, господа, — старший из мужчин, представившийся Игорем Павловичем, окинул меня оценивающим взглядом. — Мы из комитета по образованию молодых врачей. Пришли, чтобы оценить способности и знания молодого врача, Боткина Константина Алексеевича.

— Вы ведь должны были прийти завтра! — вырвалось у Зубова.

Всё-таки бывший наставник продолжает сильно за меня волноваться.

— Мы решили, что внезапная проверка в данном случае будет лучше, — строго ответила женщина с папкой для бумаг в руках. — Проверка будет проходить прямо в вашем отделении. Для начала проводите нас в ординаторскую, для первичного собеседования.

— Хорошо, — Зубов повёл их в ординаторскую, а я быстро отправился искать Арсения. Нашёл его в одной из палат.

Ученик как раз проводил опрос и осмотр пациента, которого я ему поручил.

— Арсений, там пришла проверка, — сообщил я. — Так что работу ненадолго придётся отложить.

— Как сегодня? — он резко побледнел. — Я думал, завтра…

Да что же они все так резко реагируют на этот комитет образования. Какая разница, когда они пришли. Результат-то не поменяется.

— Решили сегодня, — отрезал я. — Идём, чем быстрее начнём — тем быстрее закончим.

Арсений уже хорошо выучил, что со мной лучше не спорить. Поэтому кивнул, и поспешил вслед за мной в ординаторскую.

Женщина уже успела разложить на небольшом столике свои бумаги, и вальяжно усесться на диване.

— Итак, господин Боткин, как давно вы сами закончили интернатуру? — начала она.

— Три недели назад, — спокойно ответил я.

— И сразу же взялись за обучение интерна? — удивлённо уточнил Игорь Павлович, замерев с блокнотом в руках.

— В правилах образования нет ограничений на этот счёт, — пожал я плечами. — Заведующий терапевтическим отделением, и мой наставник, Зубов Михаил Анатольевич, сам дал мне допуск. И главврач клиники согласился с этим решением.

— А вы сами считаете себя уже достаточно опытным, чтобы обучать другого врача? — спросила женщина.

Провокационные вопросы они задают. Однако меня таким с толку не сбить.

— Опыт и знания разные вещи, — спокойно ответил я. — Мои знания позволяют мне обучать моего интерна лекарскому делу. К тому же сам я являюсь автором множества научных работ о лекарской магии. И считаю, что молодое поколение должно обучаться именно этой передовой технологии.

Комиссия переглянулась между собой.

— И сколько же аспектов у вас, молодой человек? — обратилась женщина к Арсению.

— Т-только диагностический, — мы заранее договорились, что он тут соврёт. Ведь на самом деле диагностический аспект он пока что не получил. Великий Ткач распорядился иначе, вручив моему ученику патологоанатомический аспект.

— По официальным методичкам обучение интерна должно проходить по стандартам современной медицины, — отчеканил Игорь Павлович. — Диагностика основываться на лабораторных и инструментальных исследованиях, а лечение — на фармакологических препаратах.

Кажется, члены комиссии мои работы вообще не читали. Уже наивно стал предполагать, что учение о лекарской магии распространяется по Империи семимильными шагами. А нет, оно до сих пор натыкается на стены консерватизма.

— Если у вас было бы несколько часов свободного времени, я бы с радостью объяснил вам преимущества лекарской магии, — ответил я. — Если коротко, то это безопасность, скорость и эффективность. Традиционные методы мой интерн тоже учит. Но медицина не стоит на месте, и для меня важно, чтобы Арсений шёл в ногу со временем.