Книга КОМ-5 (Казачий Особый Механизированный, часть 5), страница 70 – Ольга Войлошникова, Владимир Войлошников

Детишек стругать.

Не умничай давай. Может, и стругать, но Пашка вот остался сразу, тренером по рукопашному бою — шибко его спарринг со мной заценили. А Артём с Серёгой должны были по прибытии устроиться к Харитонову на курс, а по окончании его вернуться в Кайеркан, тоже уже тренерами. Ну и девчонки местные им понравились, не будем лукавить.

Матушка сказала, задержится ещё месяца на два, приглядит, чтоб у малых никаких перекосов не вылезло, а там, может, и к нам в Новосибирск заглянет.

Такие вот дела.

НОВЫЙ НАБОР

И хорошо, что я пораньше уехал! Почти день в день за мной в университет прибыла новая партия тувинских мальчишек. В этом году удалось избежать некоторых перекосов первого набора, но всё равно были они все взъерошенные и очумевшие от непривычной обстановки и прочих перемен, происходящих с ними в жизни. Мы с Сергеевым, куратором теперь уже второго курса, произведённым недавно в штабс-капитаны и одновременно назначенным заведующим по учебной части всего проекта, сразу впряглись помогать новенькому куратору первачей. Честно говоря, с высоты прожитого года он казался нам совсем салагой — как не помочь? Дело-то одно делаем.

С новой группой прибыли трое толмачей — совсем молодых, чтоб их авторитет не забивал преподавательский.

— Но трое на весь курс — это катастрофически мало поначалу, — тёр подбородок Сергеев. — Помнишь, Илья Алексеевич, как первые недели-то зашивались?

— Как не помнить! Бой в Крыму, всё в дыму…

— А что делать? — сурово посмотрел на нас новенький воспитатель. — Будем прорываться.

— Мне, конечно, нравится ваш героический настрой, поручик… — начал Сергеев. И тут мне в голову пришла мысль.

— Слушай, Вадим Романович, а ты отправь к первачам второкурсников! Всё равно у них второй месяц каникулы, только и дел, что чтение по самоподготовке. Отбери самых толковых, ответственных. Да по паре человек к каждой пятёрке новеньких приставь. Пусть ходят за ними две недели, всё объясняют. Или дежурства организовать посменные, а? Вот тебе пожалуйста — сколько сразу толмачей!

— И можно, не дожидаясь учебного года, занятия с ними по русскому организовать, хоть приготовительные. А то помнишь, как пришлось в столовой изгаляться?

— А я считаю, что и сейчас не грех так начать. Зато сразу поймут, что всё серьёзно.

— И если что-то вдруг пойдёт не так, — Сергеев вручил поручику новенький классный журнал, — можете смело обращаться за помощью к коменданту общежития, господину Андрееву. Он вид имеет важный, усы седые, медалей целый ряд. Как является — сразу думают, что не менее, чем генерал пришёл. Или вот Илью Алексеича в помощь зовите.

Поручик уважительно глянул на мои наградные планки:

— Вижу, вы тоже ветеран?

— И не просто ветеран! — Сергеев поднял палец. — Илья Алексеевич у нас ещё и большой шаман-медведь!

Поручик неверяще посмотрел на нас по очереди:

— Господа, вы шутите?

— Нисколько! — заверил Сергеев. — Господин Коршунов — медведь-оборотень, очень крупный. И многие из учеников способны это видеть.

— Белый, — уточнил я.

— Белый медведь?

— Так точно.

— Поразительно!

— Тем не менее, это наш козырь, — довольно расплылся Сергеев, — и мы не стесняемся его использовать. Вот мы к вам зайдём с дежурными через полчасика, сами посмотрите.

Эффект, конечно, получился вполне ожидаемый. Новички меня испугались и в угрозу остаться без еды поверили сразу и настолько, что за ужином в столовой демонстрировали знания понятий не только «каша», «чай» и «хлеб», но и, например, «котлета». А когда официант бодро начинал уточнять — какая котлета (такая-сякая-третья…), сразу соглашались, повторяя первый же услышанный вариант. Некоторые умудрились заказать даже пирожные с кремом и таращились на этакое диво, не зная, как к нему подступиться. Ну да ничего, освоятся.