Онлайн книга «СССР: вернуться в детство 6»
|
Перемена всё не заканчивалась — пятнадцать минут, поди. И я решила заняться полезным делом. — Кать, дай расписание переписать. Она подвинула мне дневник: — На. Смотри только, седьмой-восьмой не переписывай. Это до́пы. Вдруг у тебя по-другому будет. — Ага. Дневник Катерины оказался заполнен весьма занятным образом. Четыре из шести строчек, предназначавшихся на каждый день, были разделены по горизонтали на две каждая — всего ежедневно с понедельника по пятницу получилось по десять уроков! Не хилари клинтон! А-а! Четвёртый и восьмой везде были стабильно помечены как «столовая». Значит, реально уроков восемь. Тоже, я вам скажу, немало. Что порадовало — с первого же взгляда я поняла, что непрофильными дисциплинами изводить нас не собираются. Из шести уроков математики, положенных по общей программе, литераторам-историкам оставили два, причём раз в две недели по пятницам вместо алгебры полагалась геометрия. При таких раскладах хорошо, если мы за два года учебник восьмого класса одолеем. Также до минимума (раз в неделю) были сокращены физика, химия и география. Зато профильных — четыре урока русского языка, шесть — литературы отечественной, да четыре — зарубежной! Литература вся шла парами. Ну и сверху история, биология, ин.яз, физ-ра и НВП. НВП! Как раз сегодня шестым уроком, между прочим. На предмет НВП я немного переживала. Это, если вы вдруг не в курсе, «начальная военная подготовка», которая в седьмом классе у всех начинается. И в аттестате у меня, между прочим, по ней пятёрка числится… А в СССР отношение к НВП на полном серьёзе — а вдруг война? Как ты пойдёшь в армию или организуешь партизанский отряд, если в боевой и санитарной подготовке не в зуб ногой? Все учились стрелять, бросать гранаты, оказывать необходимую медицинскую помощь и всё прочее потребное. Ну, пожалуй, гранату я ещё кину. И по медицине, в принципе… Ладно, не буду раньше времени паниковать. — А у тебя какие допы? — Машинопись и оператор ЭВМ. И автодело ещё. — Автодело? — страшно удивилась я. — А чё, прикольно. Ромка пошёл, и я с ним заодно. А что в субботу, дома сидеть? У вожатых педпрактика. Девки вон в ИСХИ катаются, на теплицы, а мне одной скучно. Я с Ромкой пошла. Хочешь — давай с нами? К автовождению я всегда относилась с великим предубеждением. Ну, просто, понимаете, внимательность — моё второе имя… С другой стороны, если всё равно делать нечего… А вдруг пригодится? — А вот «библ» — это что? — Библиотека. Нам сказали, литераторам все свободные часы можно занять. Там знаешь, какие списки для чтения! А книги многие только в читальном зале. — Эвона как… Но, с другой стороны — удобно. Катя тем временем вытащила учебник… который точно не был похож на мой школьный учебник за восьмой класс. Или… Ах ты ж, блин! Реформа-то школьная состоялась совсем другая! — И на чём вы остановились? — Смотри. Это вот всё на прошлой неделе было, — Катерина развернула и пролистала первые страницы. Бодро они! Успели «пройти и сдать» «Слово о полку Игореве», Ломоносова и Державина. С другой стороны, три пары — что бы и не успеть? Резвым шагом добрались до Фонвизина… И тут я поняла, что бояться нужно было вовсе не НВП! Новая глава начиналась со слов: «Реалистические тенденции, накапливавшиеся внутри классицизма, отчётливо проявились в творчестве Д. И. Фонвизина». И дальше разбор. И вроде бы всё не противоречит тексту, но такая риторика, мама дорогая… Это вот так вот надо научиться выражаться? |