Онлайн книга «СССР: вернуться в детство 6»
|
— Какие, например? — Да хоть корректор! Писатель должен быть грамотным, правильно? — Конечно. — Ну и вот. Составить сборник текстов с ошибками на проверку орфографии и пунктуации, от простого к сложному — и вперёд! Ещё библиотечное дело можно. Каталоги, библиография… — Интересные предложения, — директорша явно мотала себе на ус. — Но пока программы не утверждены, нужно определиться из того перечня, что есть. — Ну… Давайте «оператор ЭВМ», что ли… Мы дошли до предпоследнего с левой стороны кабинета, и Татьяна Игоревна, слегка обозначив стук, распахнула дверь: — Здравствуйте! — класс дружно встал. — Садитесь, садитесь! Представляю вам вашу новую одногруппницу, Шаманову Ольгу. Проходи, Оля. Обычный класс, три ряда парт. — Здравствуйте! — поприветствовала я оптом сразу всех, прошла к последней парте среднего ряда, выложила из рюкзачка ручки-тетрадки и приготовилась слушать увлекательную лекцию по анатомии и физиологии человека. Про органы и системы, если кому интересно. На меня поглядывали и даже немножко шушукались. Обычное дело. Я тоже их разглядывала. Обычный класс. Если все тут, то в классе всего-то двадцать два человека. Двадцать три — со мной. Подгруппы по исторически-литературным специализациям получатся совсем маленькие. Может, на это и расчёт, чтоб, типа, качество? Парней в группе оказалось совсем мало — шестеро. Интересно, все они в историю уйдут? Гуманитарные специализации у нас традиционно больше привлекают девчачью часть. А парни из числа гуманитариев историю (опять же, традиционно) выбирают гораздо чаще, чем литературу. Нет, я понимаю, что стране новые Окладниковы* тоже нужны, но хотелось бы и на новых Чеховых посмотреть. Или хотя бы на Есениных. *Знаменитый советский историк и археолог. Я на полуавтомате составила конспект урока — проверять же, поди, будут — благополучно уместившийся в полстраницы. После двух институтов у меня прочно сохранилась привычка писать специфической скорописью, с сокращениями. Хотя, куда уж дальше сокращать-то, две страницы весь параграф. Зато какие двойственные ощущения я пережила, записывая задание на дом! Задание на дом, Карл! В дневник! А, я забыла сказать, теперь у меня был ещё дневник, без которого я успешно умудрялась обходиться в последние пять лет, о, Господи… На дом было задано перерисовать любую из систем на выбор. Спасибо, биологичка заранее записала задание на правой откидной половинке доски, и я давно уже перерисовала пищеварительную, сочтя её самой простецкой с точки зрения художества. Нарисовала, подписала. Едрид-мадрид, весёлая жизнь начинается! Прозвенел звонок, и класс бодро начал запихивать барахло по сумкам. Тэкс, по ходу дела, в другой кабинет пойдём. Я тоже упаковала свой рюкзак, ловя на себе изучающие взгляды. Девчоночьи, конечно. Пацаны, подозреваю, такую кнопку как я воспринимали разве что в качестве дополнительной детали общего фона. И тут ко мне потянулись интересующиеся. Их быстро стало вокруг довольно много, целая карусель любопытных лиц. Мне почему-то вспомнилась сцена из зоопарка, там с одной стороны сетки ходили окапи, а с другой топталась капибара. Вот кучка этих окапи капибару также разглядывала. — Привет, — сказала одна. — А ты чего так поздно? Я сморгнула картинку и пожала плечами: |