Книга Мужчина в тени, страница 61 – Мария Воронова

Классная руководительница, молоденькая и симпатичная математичка, растерялась, видимо, не зная, с одной стороны, как правильно поступить, а с другой — как утихомирить разошедшихся родителей.

На помощь пришла Нинель Владимировна, заглянувшая в класс, чтобы рассказать о внеклассной работе.

— Товарищи, товарищи! — произнесла она негромко, но веско, так что притих даже разнузданный папа футболиста Рабина. — Такие времена, увы, что приходится выкручиваться. Детям необходимы рабочие материалы, и если не получается их приобрести в магазине, можно сделать самостоятельно. Например, перевести карту из учебника с помощью кальки.

— А кальку где взять? Тоже, знаете ли, дефицит!

— Ну что ж, тогда придется просто скопировать рисунок, — улыбнулась Нинель Владимировна так, будто это было проще простого. — Помню, когда я училась в школе, мы о контурных картах слыхом не слыхивали, даже понятия не имели о том, что они в принципе существуют. Спокойно переносили рисунки из учебников в тетради.

— Ну начинается! — визгливо вскрикнула незнакомая Ирине ярко накрашенная мамаша. — В наше время, в наше время! Сейчас наше время, и нечего детей тащить обратно в Средние века!

Нинель Владимировна спокойно кивнула:

— Вы правы, только, увы, контурные карты в дефиците не в Средние века, а прямо сейчас. Я всего лишь предлагаю выход из ситуации на основе своего жизненного опыта. Как говорится, за неимением гербовой… Я спокойно перерисовывала карты из учебника, а ваши дети точно ничем не хуже меня и прекрасно справятся с заданием. Речь ведь не идет об идеальной картинке, главное, чтобы они наглядно уяснили себе материал.

— Новое дело, наши дети будут учебник перерисовывать, а другие пару стрелок на карте изобразят, и все, а оценки одинаковые!

— А потому что надо было вовремя ребенку канцелярию покупать!

Разговор явно зашел на второй круг, причем приобрел совсем базарный оттенок, и Ирина, пользуясь тем, что сидела возле двери, незаметно выскользнула из класса вслед за Нинелью Владимировной.

Та обернулась:

— Ирина Андреевна, очень рада вас видеть! Как вы? Как детки?

— Спасибо, тьфу-тьфу!

— Ах, самое главное, чтобы дети были здоровы! — воскликнула учительница. — Банально звучит, а правда. Все эти оценки, домашние задания, контурные карты эти несчастные, все это такая ерунда, такая муть! И, господи, дай бог родителям никогда не понять, какая это муть и насколько она ничего не значит…

Ирина про себя сказала тьфу-тьфу-тьфу и мысленно перекрестилась.

— Но с другой стороны, как рисовать самим, если нет способностей? — на всякий случай сменила она тему.

Нинель Владимировна с улыбкой отмахнулась:

— Ах, Ирина Андреевна, это мое проклятие знаний. Видите ли, когда человек что-то умеет, ему кажется, что это умеют все. Ирина Андреевна, тут главное — принцип. Пусть Егор нарисует кружочки и стрелочки, для усвоения материала этого будет довольно. Я, пожалуй, поговорю с завучем, чтобы из-за этих обстоятельств историк за контурные карты ставил не оценки, а зачет-незачет, как в вузе. Это будет справедливо, вы как считаете?

Поразмыслив немного, Ирина сказала, что, пожалуй, да, а Нинель Владимировна позвала ее в свой кабинет выпить чаю.

Она согласилась. Мама посидит с детьми лишние двадцать минут, а Нинель Владимировна была Ирине очень симпатична, с ней хотелось посплетничать как с близкой подружкой и, главное, узнать, что у нее за интерес к полковнику Мельникову.