Книга Школа лукоморцев, страница 51 – Анастасия Дёмина

Косте не было видно его лица, и шелест листвы скрадывал слова мужчины, превращая их в басистый гул, но, судя по насупившейся Жанне, он ей что-то выговаривал.

Продолжая поглядывать в их сторону – Жанна вытянула перед собой руку и разожгла в ладони маленькое пламя, – Костя направился к Кате.

— Привет, – поздоровался он, присаживаясь на краешек скамейки. И нахмурился: – Что она делает?

Огонь в ладони Жанны начал ритмично увеличиваться до размеров футбольного шара и снова съёживаться.

— Привет. – Катя опять склонила голову, скрывая волосами лицо. – Сегодня они тренируют контроль над пламенем. Жанна не может бросать огненные шары или устраивать огненные бури, знаешь, как в кино показывают? Но она может разжигать пламя в какой-то точке, например, может зажечь свечку на расстоянии нескольких метров, а лучше всего ей удаётся управлять огнём в ладонях. Вернее, она теоретически может это освоить, но, как говорит Артур Тамерланович, ей не хватает концентрации.

Будто в подтверждение этих слов, огонёк в ладони Жанны погас, и она с раздражённым рычащим воплем всплеснула руками.

— Огонь её совсем не обжигает? – спросил Костя, пока учитель уговаривал Жанну вернуться к упражнению.

— Нет, – мотнула головой Катя. – Вообще никакой: ни её собственный, ни любой другой. Она рассказывала, что угли и раскалённое железо ей тоже не страшны, но учителя запретили ей экспериментировать без наблюдения взрослых и пока она не освоит собственный огонь.

— Поэтому она тренируется в воде? Потому что ещё не освоила его?

— На это могут уйти годы, – легонько пожала плечами Катя. – О способностях жар-птиц очень мало известно, поэтому Артур Тамерланович занимается с ней, как он сам говорит, методом проб и ошибок. И самой первой их ошибкой была тренировка в спортивном зале, после чего там пришлось частично перестилать пол из-за искр и вышедшего из-под контроля пламени, подпалившего доски.

Костя ясно различил в тихом голосе девочки смешинку и отметил про себя, как Катя разговорилась здесь, наедине с ним и вдали от других ребят и взрослых.

— После этого они перебрались на озеро, – продолжила Катя, – а зимой занимаются посреди снега. То, что ты видишь сейчас, уже большой прогресс. Жанна перевелась в лицей около года назад, я тогда ещё здесь не училась, но Никита рассказывал, что первые месяцы она совсем себя не контролировала – руки то и дело вспыхивали, а учителя не знали, как этому помешать. Так продолжалось до тех пор, пока Артур Тамерланович не придумал регулярно с ней заниматься. Поначалу он, как я понимаю, просто разрешал Жанне что-нибудь сжечь, выпустить пар, так сказать. А затем они постепенно начали придумывать всякие упражнения на концентрацию внимания, чтобы выяснить, что она может. Проблема в том, что Жанна – первая жар-птица в истории лицея.

— Серьёзно? – вытаращил глаза Костя.

Катя кивнула. Её голос зазвучал громче и увереннее.

— Жар-птицы – очень редкие лукоморцы, настолько редкие, что, как рассказывала моя мама, многие считали их выдумкой. Поэтому информации о них практически нет. Если для большинства лукоморцев у лицея есть что-то вроде досье с описанием их особенностей, примерами способностей и тренировок для развития, то с Жанной им приходится действовать наобум.