Книга Легионер Тур 3, страница 51 – Александр Гулевич

Спустившись по ступенькам с веранды я по дорожке прошёлся до небольшого здания где квартировала моя личная охрана и открыв дверь, вошёл внутрь и увидел молодого парня лет пятнадцати от роду со скованными за спиной руками. Он не брыкался и не сопротивлялся, но смотрел на моих телохранителей с дерзким вызовом во взгляде. Он был далеко не трус.

— Как тебя зовут парнишка? — C любопытством разглядывая его, поинтересовался я, приблизившись к нему чуть ближе.

— Эдвард Свардс. — С некоторым вызовом ответил он, продолжая спокойно стоять и не делать резких движений способных спровоцировать мою личную охрану на применение физической силы или спецсредств.

— Так и зачем ты сюда проник Эдвард Свардс?

— Я хочу лично передать послание от нашей школы господину Махно.

— Так передавай его, а я послушаю. — С немалым удивлением взирая на него, отозвался я, не совсем понимая, что школьникам от меня могло потребоваться.

— Нет, а должен лично ему передать это послание. — Категорично заявил он, приняв горделивую осанку.

— Я и есть тот самый господин Махно, так что говори смело, а я тебя внимательно послушаю.

С недоверием оглядев меня, парнишка вздохнул и заговорил:

— Через месяц начинается учебный год, а у нас школа полуразрушенная, нет тетрадей, учебников и учебных пособий, да что там! У нас практически ничего нет и как теперь учится мы не знаем, вот мы и просим вас оказать нам хоть какую-нибудь посильную помощь.

Вот же блин, — подумалось мне с досадой на самого себя, — а ведь это у меня совсем вылетело из головы. Учёба ведь — это очень важно, а я осёл педальный об этом даже и не вспомнил, замотался совсем. Всему учиться самому приходиться буквально с колёс, а министры и их заместители даже и полусловом не обмолвились об необходимости налаживания образовательного процесса. Надо будет завтра им наставлять пистонов по полной программе, да и не было у нас министра образования и культуры, а это огромное упущение с моей стороны….

Подумав некоторое время, я внимательно вгляделся в дерзкие глаза юнца и решительно распорядился:

— Собираемся и летим в твою школу и на месте посмотрим, чем я смогу вам помочь.

Парню сняли браслеты, и я вместе с ним в сопровождении двух десятков личной охраны погрузился на армейский глайдер и вылетел на указанное место. Был поздний вечер и кого-либо я там застать не надеялся, но мне захотелось лично посмотреть на то что осталось от школы и хоть как-то разобраться, как и чем я могу помочь. Дело-то и вправду было очень важным. Дело без всякой иронии государственного значения, требующее постоянной заботы и чуткого внимания….

Подлетев на место, первый глайдер просканировал окружающее пространство и не обнаружив возможной засады приземлился и высадил десант. Когда бойцы заняли позиции, мой глайдер приземлился, и я вместе с парнем покинул борт и осмотрел то что осталось от средней образовательной школы. От неё осталось примерно половина, но и та часть что осталась довольно сильно пострадала. Окон нет, крыша во многих местах пробита, кругом битый щебень и куски арматуры с бетоном, учиться в таких условиях конечно было нельзя, но кто хотел тот и в таких условиях будет грызть гранит науки, но всё же будет куда как лучше если для этого есть надлежащие условия. Походив по развалинам и позаглядывав к кое-каким учебным классам я неожиданно для себя натолкнулся на несколько человек которые своими силами хоть как-то пытались привести в порядок несколько кабинетов. Они настолько были заняты что даже не обратили на нас ровным счётом никакого внимания, пришлось подойти.