Книга Школа стихий, страница 44 – Анна Леви

Андрей шел по коридору один. Чаши огня, расставленные вдоль коридора, реагировали на его движения вспышками разноцветных от сгорания известных Менделееву и всем учащимся солей. Он не спешил и не использовал парящие огненные плиты, просто медленно брел по коридору.

Андрей был потомственным Хранителем Огня, с начальной школы ему снились сны о Стихии. Тогда стало ясно, что Школе стихий не хватает именно его. Он был трудным подростком, всегда находящимся в центре внимания. Ему нравилось, когда его слушали и не возражали. Его слово всегда считалось последним, а действия – единственно правильными. Это была модель поведения отца. Единственного человека, которым Андрей восхищался, которого боялся и безмерно уважал. Мать он просто любил, но часто ругался с ней и делал по-своему. Именно на ней он начинал применять приемы манипуляции и авторитарного поведения, что даже в столь юном возрасте не раз помогало ему получать желаемое. Даже старший брат признавал, что в огненном таланте Андрею нет равных, и, если направить его способности в нужное русло, он определенно станет лучшим из лучших.

Мальчика всегда окружали друзья, подражатели и просто те, кто хотел походить на него. Он отлично умел убеждать и вдохновлять.

Но этим вечером он шел один. Медленно и очень задумчиво. Путь лежал в библиотеку. Андрей выглядел как ученик, который написал контрольную и уже знает, что ошибся, и ему не дает покоя правильный ответ.

Сидя в пустынном зале, он углубился в изучение сразу двух книг: «Травоведение для воспитанников огня» и «Искусство приручения».

Его интересовали драконы. К сожалению, в «Искусстве приручения» уровня, к которому у Андрея был доступ, мало говорилось о выживших драконах.

Все собрались в амфитеатре Притяжения и ждали Совета Школы во главе с Ках Анаир. Сегодня должны были объявить имена лучших учеников, по семь учеников от каждой школы. Из них формировались команды для Игр стихий.

Лео не сомневался, что он с друзьями попадет в число счастливчиков. Они часто отвечали на занятиях, зарабатывали баллы, повышали активность за счет различного рода внеклассных занятий. А еще Лео был в особом списке Ди Мона. Препятствием мог стать только Ка Рамон. Он мог что-то задумать или даже сделать для исключения Лео из жеребьевки.

Как только члены Совета поднялись на сцену, столбы символов стихий взвились до потолка. В каждом высветился список лучших из лучших. Лео занимал почетное второе место в школе Воздуха. Энди расположился на шестом. Эзо, как бы он ни старался не выделяться, всё равно занял первое место в школе Воды, оставив одноклассников далеко позади. Ева стала второй в своем классе, Мей – седьмой, а «заклятый друг» Лео, Андрей Борисов, расположился на первом месте.

Вступительное слово взяла Анаир.

— Дорогие ученики, первые аттестационные итоги подведены. Хочу поздравить наших лидеров с участием в Играх стихий. Игры – это первый шаг на пути к успеху. Всем, кто не вошел в список, могу пожелать только одно – старайтесь. Это не последние игры, и важен не только личный результат, но и общая сплоченность команды. Правила Игр гласят, что препятствия могут пройти только все участники и только помогая друг другу. Ведь именно сыгранные команды могут продолжать обучение на старших курсах и стать проводниками, а впоследствии – Хранителями или Магистрами. Первые три команды победителей получат по сто баллов к следующему полугодию. Остальные участники, если дойдут до финала, останутся при своих очках. Те, кто сойдут с дистанции, получат минус сто баллов к следующему полугодию. Так что проигравшим придется усерднее учиться, чтобы снова попасть в число лучших.