Онлайн книга «Машка Попова. Первый курс»
|
Соня рассматривала расписание. А Стас… Стас держал огромный бумажный пакет. Машка сразу насторожилась. — Морозов. Он обернулся. — Привет. Она посмотрела на пакет. — Что там? Стас улыбнулся. — Булочки. Машка медленно вдохнула. — Сколько? — Восемь. — Зачем?! Он удивился. — А вдруг надолго задержимся? Кристина прищурилась. — Нас шестеро студентов. Стас задумался. — Ну да. — А булочек восемь. — Ну да. Машка осторожно спросила: — Морозов, две лишние для преподавателей? Он посмотрел на неё с искренним удивлением. — Нет. Для меня. Лера расхохоталась. Кристина закрыла блокнот. Денис покачал головой. А Машка совершенно серьёзно произнесла: — Стас, твой организм скоро официально признает тебя кондитерским изделием. Он довольно улыбнулся. — Зато счастливым. Антон Сергеевич Крылов встретил их в компьютерном классе. Рядом стоял Аркадий Семёнович Беляев. На столах работали ноутбуки. На большом экране была открыта учебная программа. Никаких белых халатов. Никаких страшных приборов. Обычная аудитория. И несколько человек, которым предстояло выяснить, насколько компьютер понимает то, что показывает студентам. — Добрый день, коллеги, — сказал Антон Сергеевич. — Спасибо, что согласились помочь. Студенты расселись. Стас попытался поставить пакет с булочками рядом с клавиатурой. Беляев немедленно посмотрел на него. — Морозов. — Да? — Еду оставляем в комнате отдыха. Стас замер. — Всю? — Всю. Он тяжело вздохнул. Поднялся. И понёс пакет к выходу. На лице его было написано такое горе, будто его только что заставили расстаться с лучшим другом. Машка наклонилась к Денису. — Волков, смотри внимательно. Сейчас произойдёт историческое событие. — Какое? — Стас Морозов добровольно расстанется с булочкой. Денис рассмеялся. Когда все устроились, Антон Сергеевич объяснил задачу. — Перед вами учебный прототип. Он не используется для диагностики заболеваний и не предназначен для принятия медицинских решений. На экране появилось первое изображение. — Мы работаем только со специально подготовленной коллекцией учебных микрофотографий. Ваша задача — оценить, насколько понятны интерфейс, задания и объяснения. Кристина подняла руку. — А мы должны искать ошибки? — Именно. Стас заинтересовался. — Даже если программа работает? Антон Сергеевич улыбнулся. — Особенно если кажется, что всё работает. Машка задумчиво кивнула. Фраза ей понравилась. Потому что почти то же самое говорила Ольга Сергеевна на семинаре. Не доверять первому впечатлению. Проверять. Сравнивать. И не бояться признать ошибку. Первое задание оказалось простым. На экране показывалось изображение гистологического среза. Нужно было выбрать описание. Машка внимательно посмотрела. Увидела складку. Сравнила соседние участки. Нажала вариант: «Вероятный артефакт подготовки материала». Программа показала зелёную отметку. «Верно». Машка улыбнулась. — О! Я умная. Денис посмотрел на её экран. — Это мы уже знали. Она довольно кивнула. — Хорошо, что компьютер тоже признал. Следующее изображение оказалось сложнее. Машка задумалась. Выбрала ответ. И получила сообщение: «Неверно. На изображении наблюдается выраженный воспалительный процесс». Она нахмурилась. Перечитала. Потом ещё раз посмотрела на микрофотографию. — Подождите… Антон Сергеевич подошёл ближе. — Что-то не так? Машка указала на экран. — Здесь написано, что программа обнаружила воспаление. — Да. — Но мы же только что говорили, что она не должна ставить диагноз. Антон Сергеевич кивнул. — Верно. Машка продолжила: — Может, лучше написать, что на учебном изображении представлены признаки воспалительных изменений? И объяснить, какие именно? Антон Сергеевич задумался. Потом достал блокнот. — Очень хорошее замечание. Денис улыбнулся. — Машка права. Сейчас формулировка звучит слишком категорично. Беляев подошёл. Прочитал сообщение. И тоже кивнул. — Согласен. В учебной системе особенно важно разделять описание признаков и диагностический вывод. Машка почувствовала, как внутри становится приятно. Она не просто нашла ошибку в тексте. Она поняла, почему эта ошибка важна. Тем временем Лера мучилась со своим заданием. Она сидела возле монитора. Прищуривалась. Потом подвигала мышку. Потом снова прищурилась. И наконец возмущённо произнесла: — Извините! Антон Сергеевич повернулся. — Да? — А почему эта штука закрывает мне половину картинки?! Все посмотрели на её экран. Поверх изображения находилось большое всплывающее окно с подсказкой. И закрывало как раз тот участок, который студент должен был рассмотреть. Антон Сергеевич замер. Потом медленно улыбнулся. — Вот это мы и хотели обнаружить. Лера удивилась. — Что?! — Ошибки интерфейса. Она показала на экран. — Ну вот! Смотрите! Я пытаюсь рассмотреть ткань, а программа мне мешает! Машка расхохоталась. — Лер, ты только что поссорилась с компьютером. Подруга возмущённо повернулась. — А ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ?! Я НИЧЕГО НЕ ВИЖУ! Кристина совершенно спокойно произнесла: — Отличная формулировка для отчёта. Лера посмотрела на неё. — Какая?! Кристина открыла блокнот. — «Всплывающая подсказка перекрывает диагностически значимый участок учебного изображения». Лера замерла. Потом медленно улыбнулась. — Ого. Звучит красиво. Машка кивнула. — Романова способна превратить любую жалобу в официальный документ. Кристина тоже нашла проблему. Только совсем другого характера. Она прошла несколько заданий. Ошиблась дважды. Потом внимательно посмотрела на итоговый экран. И нахмурилась. — Антон Сергеевич. — Да? — Здесь написано, что я правильно ответила на семьдесят процентов вопросов. — Верно. — Но программа не показывает, какие ошибки я допустила. Антон Сергеевич подошёл. — Есть раздел с результатами. Кристина открыла его. Покачала головой. — Здесь только номера заданий и значки. Она повернулась к разработчику. — Я хочу понять, почему ошиблась. А программа просто сообщает, что ошиблась. Машка улыбнулась. — Вот! Мне тоже это не нравится. Кристина продолжила: — Для обычного теста оценки, возможно, достаточно. Но если мы учимся, нужно видеть объяснение. Антон Сергеевич кивнул. — Согласен. Добавим это в замечания. Денис, который сидел рядом и наблюдал за работой интерфейса, неожиданно сказал: — А ещё можно разделить общий результат и список тем, которые стоит повторить. Тогда человек поймёт, над чем работать. Антон Сергеевич заинтересовался. — Именно это мы и обсуждали с командой. Машка посмотрела на Дениса. Он на неё. И оба улыбнулись. |