Онлайн книга «Записки школьного врача»
|
– Вот вы, Надежда Борисовна, все пытаетесь опустить нас ниже плинтуса, – сказала ей математичка Удальцова, – а если мы вам аргументированно возразим, то сразу же будем иметь дело с Эмилией Леонардовной. – У вас не может быть настоящих аргументов! – Панина потрясла в воздухе указательным пальцем. – Все ваши аргументы – сплошная демагогия. – А ваши – истина в высшей инстанции! – съязвила Удальцова. – Можно сказать и так, – скромно ответила Панина. – С учетом моего опыта. Завуч Чучалина в учительской практически не бывала и поэтому в дискуссиях не участвовала. Преподаватели-предметники, таким образом, остались без административной поддержки. Пора было бы и поостыть, но каждый день приносил новые выводы и новые суждения. Дело заканчивалось перебранкой, порой – слезами. В медпункте закончились седативные препараты, а я чувствовал себя уже не педиатром, а взрослым врачом, потому что последние дни имел дело только со взрослыми. Тучи сгущались, и как и следовало ожидать, не обошлось без грозы. Эмилия Леонардовна в половине четвертого собрала весь коллектив в актовом зале и без предисловий обрисовала перспективу: – Или вы забудете про свои трения и продолжите работать, или я сделаю небольшую рокировку! Переставлю самых активных обличителей местами, из старшей школы в младшую и из младшей в старшую. Поработаете по другую сторону баррикад – поумнеете. А не поумнеете – сами знаете что будет. Как говорит наш врач: «Дурака учить – что мертвого лечить». Эту поговорку я произнес всего однажды, но Эмилии Леонардовне она понравилась и запала в память. – Действительно! – поддержала Панина. – Мы же интеллигентные люди… – Путать интеллигентность с образованностью – это все равно что невинность с девственностью! – оборвала ее Эмилия Леонардовна. – Интеллигентные люди не грызутся друг с другом по надуманным поводам. Вы что, думаете, что ученики не чувствуют, какая обстановка царит в гимназии? Напрасно. Напряженность среди педагогов передается ученикам… Впрочем, чего это я вам объясняю, сами должны знать! У меня все! Ирина Олеговна, сядьте! Сейчас Светлана Александровна прочтет вам краткую лекцию по конфликтологии. Я не ошибся, когда заподозрил Светлану Александровну в составлении пресловутой памятки. «Лекция по конфликтологии» оказалась ни чем иным, как изложением той самой памятки с подробными, весьма занудливыми комментариями. – Не уверена, что мне подходит этот костюм, – разговаривали за моей спиной педагоги. – Ошибаетесь, мне кажется, что он вам к лицу. – Дело в том, что я хочу изменить цвет волос. Хочется ближе к весне поэкспериментировать с цветом. Как по-вашему, пойдут мне темные волосы? – Думаю, что да, но и этот цвет вам к лицу. – Спасибо, а что лучше – просто черный, насыщенный черный или же, может быть, «темный шоколад»? – А что вы думаете, нас серьезно могли бы перевести преподавать в начальной школе? – Да нет, конечно, это же чистейшей воды самодурство. Как мы можем преподавать в началке? Кому там нужна моя биология? Это так, пугает нас директор. А вот до увольнения, как я погляжу, дойдет быстро… – Пусть лучше пугает, чем увольнять. – Не стоит так беспокоиться – посреди учебного года увольнениями не увлекаются. «Коней на переправе не меняют», не так ли? – Ну у вас и сравнения… – При чем тут сравнения? Это поговорка такая… По окончании нудной лекции Эмилия Леонардовна сказала: – Дорогие мои педагоги. У меня есть для вас две новости – хорошая и плохая. Начну, как водится, с хорошей. Некоторые события последнего времени вынуждают меня поторопиться с новшеством, которое вообще-то было запланировано на начало следующего года. Наши кабинеты будут оборудованы видеокамерами. Теперь администрации не понадобится присутствовать на занятиях для их оценки, кроме того, у нас появится возможность проводить сравнительный анализ занятий… – Девочки – мы под колпаком! – прошептали за моей спиной. – Мрак! – Большой брат все видит! – Зато будет можно объективно оценить любой конфликт между педагогом и учеником… – Вы о чем? Кому нужна эта объективная оценка? Клиент всегда прав! – Знаете, о чем я мечтаю? Выйти замуж за обеспеченного мужчину, родить ребенка, отдать его в нашу гимназию и одиннадцать лет изгаляться над Леопардовной! «Леопардовна». Здорово сказано. Замени всего одну букву в отчестве, и оно зазвучит по-новому. И как я раньше сам не догадался? – Если это хорошая новость, то какая же плохая? – …Как вы понимаете, стоит все это удовольствие недешево, но оно того стоит. Поэтому нам придется в некотором смысле… сократиться. Это плохая новость… – Премий не будет… – Ладно бы премий, а то заставят как два года назад договор перезаключать. На меньшую зарплату. – А вы не перезаключайте. – Когда тебе говорят: «надеемся на понимание, иначе…» – хочешь не хочешь, а перезаключишь. – А я бы не стала. Пусть бы попробовали… – Это стандартная схема – приходит на урок Чучундра и дает первый выговор… – За что? – Она найдет. Затем в классе проводит тестирование Светлана Александровна и выявляет море негатива, направленного в адрес того, кого надо уволить. Это – второй выговор. А третий получите с подачи зама по безопасности. – Что так? – Перечитайте инструкции и попробуйте сосчитать, сколько раз в день вы их нарушаете. – Это черт знает что! – Это «Пантеон наук», детка. Я работала в «Солнечном даре» и «Лучике-семицветике», так там было еще хуже. – Ну, за те деньги, которые платят в «Лучике-семицветике», можно многое стерпеть… – Слухи сильно преувеличены – процентов на двадцать больше, чем у нас, но нагрузку тоже не сравнить. – Интересно – а кто будет просматривать все эти записи? – Как «кто»? Наша Троица – директор и два завуча. Может, еще и особо сознательных педагогов привлекут… – Вот как вы можете требовать правильного поведения от учеников, если сами не можете себя вести?! – рявкнула Эмилия Леонардовна, выведенная из себя нарастающим шумом. – Дайте мне договорить! Тишина в зале! Тишины можно было уже не требовать – все, кроме директора, молчали. – Имейте в виду, что с начала будущего года родители наших учеников получат пароли для входа в систему видеонаблюдения через Интернет. Каждый родитель сможет он-лайн наблюдать за уроками в классе своего ребенка. Это еще больше упрочит нашу репутацию… – … и даст родителям возможность еще больше нас доставать! |