Книга Пятничные вопросы, страница 69 – Малка Лоренц

Написала и поняла, что не знаю, как сформулировать вопрос. Что мне с ним делать? Или что мне делать с собой? Что это вообще такое? Может быть, я просто влюбилась?

* * *

Вы влюбились, да. И вы очень хорошо чувствуете, где подстава. А подстава в том, что он хочет сделать лучше свою жизнь. А не вашу. Получается, что у вас с ним противоположные задачи. Значит, вы влюбились несчастливо. Shit happens.

На данный момент у меня 12 учеников: 1 взрослый – работаем над улучшением разговорной речи, 6 учеников средней школы – в основном работаем по школьной программе, закрепляем, повторяем и разбираем то, что не понятно. 1 ребенок 6-ти лет – изучаем с нуля. 2 ученика старших классов – готовимся к ГИА и ЕГЭ и 2 студента 1-го курса университета – устраняем пробелы в знаниях, выполняем текущие задания. Занимаюсь один на один. Выходит около 16 часов в неделю.

Понимаю, что этот разброс по возрасту и программам не добавляет эффективности. Но, помимо этого, волнует нестабильность. То кто-то заболеет, уедет в командировку, к бабушке в деревню на пару недель, то начнутся каникулы. Все это, конечно, сказывается на моем доходе.

Я больше люблю работать со взрослыми, чем с детьми. Преподаю в университете. Нравится, но доход там совсем небольшой.

Как лучше выбрать программу? Может, курсы какие-нибудь закончить? Как организовать уроки и оплату за них таким образом, что даже если и будут отмены занятий, это не сильно бы било по бюджету? Если набирать несколько человек в группу, то сколько? 3–4?

* * *

Давайте по пунктам.

1. Ни на одних курсах вас не научат преподавать. Но если вы, к примеру, хотите работать по определенному учебнику на автомате, не приходя в сознание – тогда очень полезно пройти курс по работе с этим конкретным учебником. Но тогда уже работать только по нему – продавать то, во что вложились.

2. Отмены будут всегда, и это всегда будет бить по бюджету. Единственный вариант – набирать группы от 3-х человек и больше. Тогда оплата в расчете на рыло будет небольшой, и у вас будет моральное право не возвращать деньги за пропуски (отряд не заметил потери бойца).

3. Группа больше 4-х человек вообще не имеет права на существование.

4. 16 часов в неделю – это очень приличный доход. Если вы хотите его увеличить, то помните о том, что болевой порог в этой профессии – это 24 часа в неделю. Дальше вам эти деньги будут уже просто не нужны, вам захочется только лечь и сдохнуть. У меня 36 часов, ес– личо.

5. 16 часов на 12 человек – это очень тяжело. Выматывают не часы, а люди. 16 часов должно быть в идеале на 4-х человек.

Теперь, собственно, о проблеме. У брата совершенно отсутствует элементарное чувство ответственности. Он не хочет учиться, делает это, только если над душой сидит мама и проверяет. Репетитор есть почти по каждому предмету, а толку – ноль. Ему это вовсе не интересно. Его не расстраивает (не вредит его самооценке), если он получил двойку (чем он и не брезгует). Он не боится остаться на второй год, и фраза: «Учиться нужно для себя, а не для родителей» для него ничего не значит.

Мне кажется, что ребенка разбаловали, и у него вовсе нет опасений насчет того, что настанет момент, когда родители не «исправят ситуацию». Ведь до сих пор было как – он заваливает тест, мама бежит в школу разговаривать с учителем, нанимает репетитора и еще сама вечерами напролет с ним занимается. Он привык и не видит смысла «надрываться» самому…

Не знаю, насколько это мнение имеет право на существование. Сама я, к сожалению, ни помочь, ни поговорить толком с братом не могу, ибо учусь за границей и приезжаю домой крайне редко. Мама переживает очень сильно, я вижу, как у нее уже опускаются руки, и не знаю, чем помочь… Предлагала забрать у него все «игрушки и примочки», перестать бегать по репетиторам, пусть даже его на второй год оставят, может, это его подстегнет, но она не может… Говорит, что он может целый день на диване лежать и в потолок смотреть «лишь бы ничего не делать», а упущенный год может стать совершенно пустой жертвой.

Может, есть смысл сводить его к психологу?

* * *

Знаете, я всегда была убеждена, что лежать на диване и смотреть в потолок – это единственное занятие, к которому можно стремиться, и самый верный из признаков душевного здоровья. И если человек не лежит на диване – то либо ему не дают, либо его мама недолюбила.

Не может нормальный здоровый ребенок охотно учиться. Те здоровые дети, которым это нравится, – им нравится не учиться, а что-то другое, что они при этом получают. Сама эта бодяга нравиться не может, и если можно от нее отмазаться, здоровый человек найдет способ.

Учиться легко и на отлично – это всего лишь один из способов быстро и небольно отмазаться от этой бодяги, а не то, что все думают.

Зря вы завидуете вашему брату. Для вас ваши родители тоже немало сделали, если вы учитесь за границей. Они вас любят не меньше.

Сегодня не умею грамотно продать свои мозги и умения, чтобы обеспечить достойное существование. Работодатели обычно не хотят смотреть в мою сторону. Осознала недавно, что до сих пор бралась за низко оплачиваемую работу. Как перепрыгнуть в другой круг? Стараюсь быть сама собой в наилучшем смысле, постоянно отслеживаю интересующие вакансии, резюме сторонние наблюдатели оценили как отличное – но позитивного ответа нет.

* * *

Я не психолог, я хороший пациент. И я тоже когда-то бралась за низкооплачиваемую работу. Я вообще за любую бралась. Я всегда любила большие деньги, но маленькие деньги я тоже любила. Я любила их любыми. И, в конечном счете, именно это не дало мне пропасть. Если вам не досталось одной любви, вас спасет другая любовь. Неважно какая. У любви много лиц, но все это она.