Онлайн книга «Пока я на краю. Повесть»
|
Алка решила маму не дергать, пошла на кухню. Там хмурый папа жарил яичницу. Алка попыталась вспомнить, когда отец в последний раз готовил еду, и не смогла. Оценив озадаченный вид дочери, папа пояснил: – Мама сегодня ничего не готовила. Яичницу хочешь? Как ни странно, выглядела яичница очень аппетитно – с кубиками хлеба, помидорками, сыром… Но Алка оценила голодный взгляд отца и дипломатично ответила: – Я лучше творожку. Поначалу они молча ели друг напротив друга, потом папа вдруг сказал: – Ты меня прости, дочь… Сам не знаю, что на меня нашло. Алке очень захотелось что-нибудь сказать, но недолгая школа Якова научила – нужно не говорить, а слушать. Она отложила ложку и приготовилась выслушивать папины откровения. Отец смутился и вернулся к яичнице. «В крайних случаях, – вспомнила Алла, – можно задать наводящий вопрос». – Тебе с мамой плохо было? – Да нет! Сначала вообще… Мы знаешь как друг друга любили! Я ее на руках через лужи переносил! Даже если лужа была только одна! Туда-сюда по десять раз… Папа осекся и опасливо посмотрел на дочь – не смеется ли. Но Алка изображала полное внимание. Совсем как Яков при разговоре с ней… или с Пантой… да с кем угодно. Папа погрустнел. – И знаешь… это как-то незаметно случилось. Она все время пилила, а я… Тут он вдруг отрезал: – А вообще рано тебе про это! Вырастешь – сама поймешь! Он отодвинул тарелку с остатками яичницы и выскочил из кухни. «Ну ничего, – подумала Алка, – для первого раза и то хлеб». Не удержалась и доела яичницу. Было реально вкусно, папа и соли с перцем добавил идеально. Алка потратила пятнадцать минут, чтобы повторить папин кулинарный шедевр. Кажется, получилось. Поставила тарелку с яичницей на поднос и понесла маме. Мама сидела перед выключенным телевизором и беззвучно плакала. * * * Каникулы закончились так же внезапно, как и начались. «Ничего, ничего, – убеждала себя Алка по дороге в школу, – все будет хорошо. Заодно мама перестанет петь свою песню про репетиторов, начнет деньги экономить». Алка и раньше не очень любила одноклассников, а теперь они ей казались детьми с неизвестной планеты. Бегают за угол курить, картинки смешные друг у друга на стенах постят, все разговоры только о том, кто сколько раз напился за каникулы и как его родаки не запалили. Неужели в их жизни действительно ничего интереснее не происходит? Неужели и она сама месяц назад была такой? Валера материализовался рядом внезапно, кинул сумку на соседний стул. – Ты жива? – спросил он. – Ты тоже бухал все каникулы? – поинтересовалась Алка. – Ты ж понимаешь, что все эти рассказы в половине случаев брехня, – усмехнулся Валера. – Не понимаю, – сухо сказала Алка. – Да где уж тебе нас, смертных, понять, – съязвил Валера, – не каждый из нас может устроить аварию на несколько сотен баксов и безнаказанно слинять. Алка покраснела. – Вот и приходится нам, понимаешь, бухать. Заливая свою посредственность. – Ты хочешь об этом поговорить? – разозлилась Алка. Перепалку прервал учитель физики. Он вошел в класс, как всегда, неся за собой табачный шлейф, мрачно оглядел всех и рыкнул: – Задача 4.134 из сборника. Решить двумя способами. Мне самому вызывать или есть добровольцы? Все традиционно втянули головы в плечи. – Я задавал на каникулы, – раздраженно сказал физик. – Так каникулы же, – пискнул кто-то из девчонок, – это чтоб отдыхать. – Кто сказал? – гавкнул физик, закашлялся и прохрипел: – К доске! Алка осмотрела класс. – Я пойду, – сказала она. Уже когда она шла к доске, поразилась тому, как быстро успели проскочить сразу несколько мыслей. Во-первых, она спасла Маринку от вызова к доске (это она пищала), и теперь Маринка ей будет должна. Во-вторых, есть шанс проверить несколько приемов, которым ее научил Яков. В-третьих, ей вообще все равно, что у нее будет по физике, поэтому она может делать, что хочет. В-четвертых, она даже приблизительно не представляет, как решается эта задача. – Пишем, что нам дано! – бодро сказала Алла и принялась читать условие задачи: – «Коэффициент трения между теламимассы эм малое и эм большое равен ню». – Мю, – мрачно поправил учитель. – Ой, простите, мю! «Стол гладкий. К телу массы эм малое приложена сила эф. Найдите ускорение тел и силу, действующую на стенку. Рисунок прилагается». – Рисунок можешь не перерисовывать, – сказал физик. – Спасибо, – ответила Алла и улыбнулась. Мыслей у нее в голове было ровно ноль. То есть она помнила, что сила связана с ускорением. Но какая сила? – Чтобы найти ускорение, нужно найти силу, действующую на… – Алка закашлялась. На самом деле она тянула время. Тела два, сила одна. На что она действует нужная? – На систему тел, – подсказал учитель. – Да-да, – быстро откашлялась Алка, – я это и хотела сказать. Я помню, вы на прошлом уроке объясняли задачу, там тоже такая штука была, так все было прям понятно. Вы когда объясняете, я очень здорово все понимаю! – Эта «штука», – язвительно сказал физик, – называется «блок». – Ну да, – Алка хлопнула глазами, – а я что сказала? – Продолжай, – хмыкнул учитель. – А вы знаете, вот вы в прошлый раз говорили, что этот блок, он должен быть какой-то особенный… – Идеальный, – подсказал физик. – А если он будет не идеальный, то что? – То придется учитывать еще и силу трения в блоке. – Как? – спросила Алка, изображая искренний интерес. Как ни странно, физик купился мгновенно. Видимо, потому, что вопросами его давно не баловали. Он исписал всю доску формулами, а на середине задачи, когда Алка, театрально хлопнув глазами, всплеснула руками, заявив: «Какой вы умный!», он усадил ее на место и продолжил. Класс сначала ржал, потом спал, потом опять ржал. – Ну как я его? – похвалилась Алка Валере. – Ужасно, – честно скривился тот. – Чего это? – возмутилась Алла. – Я всех спасла! – Угу, – кивнул Валера, – только ты какая-то неживая стала. – В смысле? – обиделась Алка. |