
Онлайн книга «Пряник с черной икрой»
– Пели на математике? – удивилась я. Киса откашлялась и завопила во всю силу молодых легких: – Нолик, нолик, где твой домик? Нету домика у нолика-а-а-а! У меня заложило уши. Девочка замолчала, потом шмыгнула носом. – Очень печальная песня. Трагическая. Услышав последнее высказывание, я вместо педали тормоза нажала на газ и проскочила перекресток на желтый свет. – Мы плакали, – грустно уточнила Киса. – Все! Просто рыдали. – Почему? – не сообразила я. – Ну, как ты не понимаешь? – покачала головой Кисуля. – У нолика нет домика, он бродяга, лечь спать ему негде, поесть тоже не удается. Один, совсем один! И без домика! Но Юлия Андреевна сказала, что завтра мы зонт переделаем. Сегодня он такой трагический, чтобы дети научились сочувствию. А завтра зонт станет радостным, потому что мы нолику дом сделаем. Тут я растерялась окончательно. – Зонт? – Лампа, в Древней Руси так называли песню – зонт, – отчеканила Кисуля. – Может, зонг? – осторожно поправила я. – Вот и Аня Федотова так же высказалась, как ты, – засмеялась Киса. – Но Юлечка Андреевна ей объяснила: «Зонг слово иноземное, а мы русские дети, нам должно пользоваться своей речью, а не попадать под влияние стран Запада и Америки. У них там зонги, а у нас зонты. Мы…» Киса притихла. – Что случилось, дорогая? – спросила я, паркуясь у подъезда. – Слово забыла, – скуксилась малышка. – Кто мы? Его все на уроке не поняли. Но Юлечка Андреевна растолковала, что мы граждане своей страны, поэтому должны использовать только нашу речь. И мы так называемся. А как, не помню. – Россияне? – подсказала я, вылезая из «букашки». – Нет, – заныла Киса. – У дяди Вовы машина с таким названием. Та, на которой он на рыбалку ездит и постоянно ругается: «Ломается, собака, ведро с гайками и болтами, не знаю, зачем ее купил». – У него джип, – пробормотала я, – марку забыла. – Позвони ему, – попросила Киса, – а то я нервничаю. Я набрала телефон Костина. – Вовка, как называется твой внедорожник? – Слава богу, я сбагрил его, – завопил приятель, – дрянь на колесах. – Мне нужно название. – Ни в коем случае не покупай такой. – Просто ответь. – Нет. Сделаешь глупость. Я выдохнула. С мужчинами иногда бывает труднее, чем с малым ребенком. – Киса забыла слово, это название твоей колымаги. – «Борец», – сказал Володя. – Точно! – обрадовалась девочка, услышав ответ. – Мы маленькие борцы за большие знания. Лампа, давай сразу уроки сделаем? – Хорошо, – согласилась я. Классная руководительница сказала, что нужно выполнить один пример и написать историю из четырех предложений. Ну, с этим мы живо справимся. – Только сначала надо поесть, – сказала малышка. – Ты голодна? – удивилась я, открывая дверь в квартиру. – После всего того, что в школе слопала, хочешь еще подкрепиться? – Ребенку нужны силы, – явно повторила чьи-то слова Кисуля. – С этим не поспоришь, – улыбнулась я. Кисуля выпила чай с зефиром, и мы сели за арифметику. Я посмотрела тетрадь, которую выдали в школе. Ну и ну! Теперь почти ничего писать не надо. Пример уже напечатан: 0 + 0 =? Надо лишь нарисовать ответ. Я уставилась на задание. 0 + 0 =? – Сколько это будет? – прошептала Киса. – Нам сегодня только про один плюс один рассказывали. Но я давно знаю, что два получится. По единичке складывать легко. А здесь как? Лампа, подскажи! Я поняла, что попала в трудное положение. Сказать честно девочке: «Прости, сама не знаю», невозможно. Нельзя подрывать веру малышки в то, что ее родители самые умные. Правда, лет в двенадцать она будет считать нас с Максом противными старыми глупцами, но до этого еще далеко. Пока взрослые для начинающей школьницы непререкаемый авторитет. Отлично помню, какое разочарование я, ученица второго класса, испытала, когда мой отец, блестящий ученый с генеральскими погонами на плечах, создатель ракет, один раз в жизни вдруг решил помочь мне сделать домашнее задание. Мы сели за тетрадь по природоведению, где следовало написать под картинками названия животных. И папуля перепутал барсука с енотом. Я получила два. К плохим оценкам я привыкла и не особо переживала, когда видела в дневнике очередного «лебедя», но в тот раз горько рыдала. И вовсе не «неуд» явился причиной моих слез. Их вызвало горестное открытие: мой самый умный на свете папочка не все знает! Я не хотела, чтобы Киса испытала те же отрицательные эмоции, поэтому ответила: – Давай рассуждать. Если один плюс один будет два, то ноль плюс ноль это… – Два ноля! – радостно договорила Киса и схватила карандаш. Я посмотрела на пример. 0 + 0 = 00. Хм, результат как-то странно выглядит. Похоже на табличку, которую вешают для обозначения туалета. В России принят вариант «М» и «Ж» или картинки с разными фигурами. А вот в Европе я часто вижу на двери, за которой скрывается сортир, два ноля. – Решили мы правильно, а записали не так, – пробормотала я, взяв ластик и исправляя ответ. Теперь пример стал выглядеть иначе. 0 + 0 = 20. – Нет, – возразила Киса, – получилось двадцать. Мне пришлось признать правоту малышки. – Верно. Предлагаю другой вариант – поставим точку. Запись изменилась: 0 + 0 = 2.0. – Похоже на цену за булочку, – заметила Кисуля. – Только она дороже. Я рассердилась на создателей тетради. Что за глупое задание? Как ответ-то записать? – А у вас опять дверь открыта, – раздался в нашей прихожей веселый голос консьержки. – Евлампия Андреевна, вы снова забыли замок запереть. Я пришла с собачками погулять и мусор вынесу. Уроки делаете? – Пытаемся, – вздохнула я. – Ноль плюс ноль сколько будет? – спросила Киса. – Вот какой пример! Сложный! – Просто ноль, – хихикнула Ната. И ойкнула: – Извините, если глупость сказала, не училась я в школе. – Почему? – заморгала Киса. – У меня глаза буквы не видят, – нашла консьержка подходящий для ребенка ответ, – смотрю в книгу, а там белиберда. – Вы не умеете читать? – уточнила Киса. Наташа развела руками. – Да, не умею. – Ой, как плохо, – пригорюнилась малышка. – Значит, ни одной сказки вы не знаете? – Почему? Знаю, конечно. Ведь мультики смотрю. И кино. – Консьержка улыбнулась. – И про Белоснежку, и про Красную Шапочку, и про Винни-Пуха видела. У меня вместо книг телик. |