
Онлайн книга «Бизнес-процессы. Как их описать, отладить и внедрить. Практикум»
• Как мы относимся к попыткам изменений? • И так далее. Этого они вам точно не расскажут – потому что не знают сами. Птица не задумывается о том, как она летает. Рыба не помнит, что живет в воде. Г. Эмерсон (1911 год): «Для того чтобы производственное или всякое иное предприятие шло вперед, необходимо не только учитывать все успехи, но и тщательно, систематически закреплять их письменно. На каждом заводе, в каждом учреждении имеется множество обычных, вошедших в постоянную практику приемов, укореняющихся все глубже. Это обычное, неписаное право, понимаемое и толкуемое всеми, кого это касается, совершено произвольно. Сплошь и рядом все традиции сосредотачиваются в голове какого-нибудь старого служащего, который и передает их новичкам. Так, в древние времена единственным источником исторических знаний была память стариков-бардов. Мы знаем случаи, когда мастера прямо отказываются сообщать новым служащим, как делается та или иная работа. Производственная техника считается личной тайной мастера. История медеплавильного дела переполнена такими тайнами. Один инструментальщик-англичанин уверял, будто узнает хорошую сталь по запаху, и владельцы дела верили ему» [87]. Картина усугубляется тем, что каждый видит лишь ту часть бизнеса, в которой работает. Как в известной притче, где три слепых мудреца изучали слона как умели. В итоге один решил, что слон – как толстое дерево. Другой – как удав. Третий – как лопух. ![]() Вот и в вашей компании – то же самое. Все щупают слона за разные части. Каждый – уверен в своей правоте. Конечно, это не добавляет вашим людям взаимопонимания. На все это накладываются неформальные отношения, застарелые конфликты, борьба за лидерство и пр. Чтобы совсем не скучно было. Такой вот сыр-бор. * * * Итак, что нужно сделать, чтобы усовершенствовать свой навык в чем-либо? Будь то плавание, управление автомобилем или ведение переговоров. Напомню: вы находитесь в 4-м квадранте – неосознанная компетентность. Надеюсь, вы догадались. Нужно задуматься о том, как же вы это делаете, разложить на шаги, отработать каждый шаг в отдельности и снова собрать из них всю цепочку. То есть вернуться в квадрант 3: осознанная компетентность (рис. 11). Иногда еще говорят «перейти в режим инструктора». В школах безопасного и экстремального вождения учатся водители со стажем. Зачастую приходится заново обучать их таким базовым вещам, как правильная посадка и хват руля. ![]() Рисунок 11. Возвращаемся к осознанности Вот и в компании – то же самое. Только тут задача повышенной сложности. Здесь не один человек – их много. Что же мы делаем, когда наводим порядок в бизнесе? Осознаем и договариваемся! Осознаем, что, зачем и как мы делаем. И договариваемся о том, как делать это лучше: эффективнее, быстрее, удобнее и т. д. То есть, отлаживая бизнес-процессы, мы не бумажки пишем. А осознаем и договариваемся. Это наполняет всю затею совершенно новым, глубоким и интересным смыслом! Конечно, договоренности нужно зафиксировать в документе. Но теперь его создание не самоцель, а средство. Документ – лишь носитель, позволяющий сохранить ваши наработки для последующего использования. Поэтому не рекомендую вам ставить цель – описать процессы компании. Она лишь помежуточная. Настоящая цель – навести порядок в бизнесе [88]. В завершение темы уточняю: не мы – консультанты – осознаем и договариваемся. Вы! В своей управленческой команде. А мы помогаем вам на этом увлекательном, хоть и непростом пути. Кстати, помните, в главе «Роли в бизнесе» я задал важный вопрос: «Кому быть архитектором?» Надеюсь, теперь вы знаете ответ? 8.5. Уровни изменений
|