
Онлайн книга «Легко и просто. Как справляться с задачами, к которым страшно подступиться»
![]() От этого определенно можно избавиться. Давайте разберемся как. Прояснить цель
Раздражение – это эмоциональная реакция, сигнализирующая, что какие-то мои потребности не удовлетворены и вместо работы над этим я трачу внимание и силы на какую-то ерунду. ![]() Когда у меня появляются симптомы раздражения по отношению к делу, в первую очередь я проверяю, зачем мне это все. Открываю составленную табличку и перечитываю. Если этого не делать, то напряжение будет расти: призрачные нейронные пути старых привычек врубятся на полную и, как всегда, все испортят. ![]() Возможно, способ с табличкой спасет и от ментальной хтони, потому что это помогает искать приятное. В жизни возвращение внимания на приятное выглядит так: – Блин, опять доставать клавиши, пытаться что-то играть, ведь ничего не получается же. – Зато вспомни, как классно чувствуешь себя, когда втягиваешься и получаются даже незначительные мелочи. – И точно, спасибо тебе, позитивный я из прошлого. Иногда польза не находится, так бывает. Если это ваш случай – отложите дело. Ну правда, зачем себя насиловать. Разберите действие по структуре
История с прояснением целей не сработает там, где и так знаешь, для чего это все делается. Я прекрасно знаю, что игра на клавишах – это приятно, а Reporter помогает взять паузу и понять, как я вообще себя чувствую. Привычные нейронные пути сильнее, и здесь можно зайти с точки зрения формирования привычки. Есть теория ABC, которую еще в 1960 году описал бихевиорист Сидней Бижу [11]. Ее смысл в том, что привычное поведение можно разложить на 3 части: • ситуация (antecedent), которая запускает реакцию; • реакция (behaviour); • вознаграждение (consequence), из-за которого срабатывает схема. Немного позже психологи добавили четвертый пункт – убеждение (belief), что по-другому никак. Это описал Чарльз Дахигг в своей «Силе привычки» [12]. ПРИМЕР 1 Когда я работал в дизайн-студии, то любил после обеда взять стаканчик мороженого и сварить кофе. Ситуация: обед в столовой, где у входа холодильник с мороженым, а в студии – кофемашина. Реакция: взять мороженое, налить кофе, покайфовать минут 10–15 перед второй половиной рабочего дня. Вознаграждение: сладко, вкусно и классно; пока ешь и пьешь, отстраняешься от первой половины дня. Убеждение: это круто, мне нравится, не понимаю, зачем что-то менять. ПРИМЕР 2 После завтрака я иду в ванную, чтобы почистить зубы. Ситуация: после завтрака зашел в ванную. Реакция: подошел к зеркалу, взял щетку, выдавил пасту, чищу. Вознаграждение: приятное ощущение чистоты зубов, запах пасты и осознание, что это помогает избежать лишних приемов у стоматолога. Убеждение: это важно и полезно. ПРИМЕР 3 Я устаю от работы, залезаю в соцсети и зависаю. Ситуация: мозг устал и хочет отвлечься от задачи. Реакция: привет, Facebook или Telegram. Вознаграждение: чувство предвкушения новостей из жизни друзей; может, кто-то в личку написал или отметил в посте. Убеждение: а чего такого, отдыхаю же, заряжаюсь. На эмоциональную реакцию воздействовать нельзя, потому что это эмоция, а не привычка. Но можно проработать три составляющие самой практики: изменить стимул, продумать вознаграждение и изменить убеждение. Изменить стимул
Стимул – это знак, который запускает реакцию. Павлов звонит в звоночек – собака хочет есть. Reporter звонит в звоночек – Тимур бесится. На часах 18:00 – офисные работники расслабляются. Бегун видит кроссовки у кровати – одевается на пробежку. Иногда нужно изменить старый стимул, иногда – придумать понятный. ![]() Стимулы – это все, что хранится в топливном отсеке для вдохновения. Поэтому записывайте все, что приносит удовольствие; будет даблкил, если объедините кайфовый стимул и кайфовое начинание. Придумать награду
Это важный пункт, который я всегда пропускал, потому что считал это недостойным человека с высшими идеалами. Что я, собака что ли, за конфеты работать. Так вот, это ерунда: награда важна, потому что так устроена наша психика. Приятное ищем, от неприятного убегаем. ![]() Кто хороший мальчик? Я хороший мальчик! Мозг представляет окружающий мир пространством возможных наград, эдакой картой, на которой отмечены вероятности, ведущие к классным сюрпризам. Поэтому весьма предсказуемо, что он часто выбирает быстрое удовольствие, а раздражения сторонится. Награда и удовольствие от овладения навыком работают на одном нейромедиаторе – дофамине. Дофамин – это такая молекула в мозге, которая отвечает за двигательную активность и обучение. Дофамин вызывает положительные эмоции (и обещает, что в будущем их будет больше, если продолжишь учиться, моя тыковка), которые нужны для запоминания правильных стратегий поведения. Вкусно поел – молодец; научился делать бэкфлип – красавчик; понял, как писать без стоп-слов – умница. |