Онлайн книга «Участковый. От пистолета до кольца»
|
Библиотекарша осталась с ребенком в пузе и кучей фотографий на память. Подать на наследство? Попробовать хоть что-то оторвать… даже не для себя, для своего ребенка? Нет, что вы! Это неблагородно! Она сама справится! А дочке будем рассказывать про великую любовь, про безвременно погибшего папу, который даже не успел взять свою кровиночку на руки, но обязательно бы взял. И растаял, и женился… Ирина примерно так перевела для себя рассказ романтической маман. Дочь та растила в своей системе координат, и не нарвалась блондиночка только потому, что все время проводила рядом с мамой, в библиотеке. Да и школа была хорошая, из тех, где директор наплевал на все конвенции и громко объяснял, что косметика, прически и короткие юбки ведут к изгнанию из лицея. Раз и навсегда. И – жалуйтесь. Хоть на сайт президенту! Раз в год приходилось кого-то выгонять. Но ведь работало! В школе не слышалось мата, в школе не курили, девочки не выглядели, как работницы панели, а учителя были спокойны. Им никто не рисковал хамить – жить хотелось. Директор за такое не просто выгнал бы – потом ни в одну приличную школу не возьмут. Вопрос. Как в это расписание затесался один сволочной вампир? Куда вообще ходила девочка? Так… на танцы. Это понятно – надо. Куда ж Золушке без вальса? На монастырское шитье. Это как? Ах, бисером и золотом по бархату? Рясы так вышивают, покровы, иконы… Что ж, дело полезное, все кусок хлеба в руках. Не факт, что вышитые иконы будут пользоваться спросом, но вот вышитое бисером платье, или какой палантин… Куда еще? Все? В магазины и к маме на работу. Ирина даже головой покачала. Кошмар какой-то! Вы учтите, что и танцы, и монастырское шитье – все это было в школе. Директор организовал. Так что удрать, не прийти, прогулять… Нет, не поймут. И маме настучат. Которая знакома со всеми преподавателями и за дочкой приглядывает. Любовь – любовью, но мало ли что? Мало ли кто? Вот эту позицию Ирина одобрила. Действительно, не те у нас времена, чтобы детей без присмотра оставлять. Оставалось понять – откуда взялся вампир? Даже если не вампир – откуда взялся похититель? Хотя проверить, кто похититель, было проще всего. Взять расческу девочки, опустить ее в воду, погрузить туда кончики пальцев… даже усилий особых уже не требуется. Запереться на минуту в ванной – и вперед. Да, чтобы научиться решать задачи – надо их решать постоянно. Сейчас Ирина с улыбкой вспоминала свой первый поиск. Как у нее кровь шла, как ей было тяжело… Было. В данный момент искалось-то легко. Но – не находилось. Опять стена, опять преграда на пути к цели. Точно – вампир. Или кто-то такой же продвинутый… но двух таких умников на город многовато. Что ж. Принимаем за данность, что Анжелику спер вампирюга, которому она, Ирина, еще крылья оборвет. И зубы рассверлит без наркоза. Потом зацементирует, а потом опять засверлит. За все хорошее! Если бы кто другой, если бы девушка просто уехала, Ирина бы ее нащупала. Даже за тысячу километров она бы почуяла соплюшку, поняла бы, что с ней, хоть что-то да увидела бы. А тут – опять туман. И тонешь в нем, тонешь, без возврата и надежды. Чувствуешь, что девушка жива, что с ней все в порядке – но и только. А конкретных указаний нет. Ладно. Осталось выяснить, где вампир мог подцепить эту романтичную мадемуазель. В библиотеке ответа не было. И Ирина рысью метнулась в школу. * * * Да, в этой школе взорвать что-то было без вариантов. И подкинуть. И подшутить над учителями. Начать с того, что Ирину затормозили на входе. И вежливо поинтересовались – куда, к кому и зачем? Вахтер получил такой же вежливый ответ – не ваше дело, и решительно преградил Ирине путь. – Сначала – к директору, барышня. Ирина спорить не стала. Она и туда собиралась. Директор оказался могучим мужчиной лет пятидесяти. Этаким квадратом на ножках. Осанистый, волосато-бородатый, с первыми ниточками седины в угольно-черной гриве, слегка краснолицый… И с явным мужским интересом оглядевший фигурку ведьмы. Профессор Челленджер воскрес на этом свете. Ирина сделала вид, что ничего не заметила, и махнула удостоверением. – Участковый уполномоченный… – Алехин, Владимир Алексеевич, – представился директор. – И что вас привело к нам в школу, Ирина Петровна? – Ученица Сидорова, – не стала скрывать Ирина. – Одиннадцатый класс, они у вас как раз ЕГЭ сдают. – Да? – Да. – Плохо… пересдавать придется. Ирина фыркнула. – Это все, что вас волнует? – Я отвечаю за учебный процесс, о нем и думаю. Вы уверены насчет похищения? – Очень похоже, – кивнула Ирина. – Между нами – не она первая. – Вот даже как? Я ничего не знаю о маньяке… Ирина покачала головой. – И не надо. Я бы тоже предпочла о нем не знать. – Вам по долгу службы положено. Ирина вздохнула. – Да вот… занесли его черти. Так что вы можете сказать про данную ученицу? – Немного. Я у них ничего не вел. Могу пригласить классного руководителя. – Будьте так добры. – Вы не возражаете побеседовать в моем присутствии? Ирин подумала, но недолго. – Нет, не возражаю. Директор довольно кивнул, еще раз прошелся масляным взглядом по Ирининым коленкам – и нажал кнопку селектора. – Наташа, вызови ко мне Королькову. И – мне кофе, а Ирине Петровне… – Мне тоже кофе. – Кофе. И конфеты там, что есть… – Не стоит беспокоиться… – Поверьте, это не беспокойство. Кофе, конфеты и спиртное – то, что дарят всем педагогам. Я не исключение. На моей памяти только один раз дети оказались оригинальны. – Они подарили вам пиццу? – Нет. Здоровущую копченую рыбину. Кажется – чавычу. Ирина от души улыбнулась. – Думаю, это было лучше конфет? |