Онлайн книга
В основе книги лежит труд известного британского педиатра, специалиста по детскому развитию Мэри Шеридан. Её работа посвящена спонтанной игре в раннем детстве. Министерство здравоохранения Великобритании выпустило книгу в 1977 г. С тех пор она переиздавалась десятки раз. Это уже третья редакция книги, психологи Джасти?н Ховард и Дон Олдерсон адаптировали ее для современного читателя и дополнили результатами новейших научных исследований.Мэри Шеридан считает, что умение играть спонтанно, без указания взрослых, – самый важный для детей навык. Игры должны усложняться по мере взросления. А если этого не происходит, у родителей есть повод задуматься и понаблюдать за своим ребёнком, чтобы понять, правильно ли он развивается.Авторы описывают популярные теории возникновения игр, приводят разные классификации игр, подробно рассказывают, в каком возрасте какие навыки формируются с помощью игры. Эта книга – классика для родителей, педагогов и педиатров. Также в ней большое внимание уделяется работе с детьми с особенностями умственного и физического развития.
Оглавление книги
- Об авторах
- Введение
- Глава 1 Детские игры: теория
- Определение игры
- Игра как тип поведения
- Игра как подход к решению задачи
- Игра как исследование
- Динамический процесс игры
- Функции игры
- Типы игр
- Резюме
- Вопросы для обдумывания
- Глава 2 Наблюдения за развитием детской игры
- Наблюдения Шеридан 3–6 месяцев
- Ключевые наблюдения
- 6–12 месяцев
- Ключевые наблюдения
- 12–18 месяцев
- Ключевые наблюдения
- 18–24 месяца
- Ключевые наблюдения
- 2–3 года
- Ключевые наблюдения
- 3–4 года
- Ключевые наблюдения
- 5–6 лет
- Ключевые наблюдения
- Резюме
- Вопросы для обдумывания
- Глава 3 Коротко об игровой последовательности
- Игра с чашкой
- Игра с колокольчиком
- Игра с кубиками
- Рисование
- Игры в миниатюрном мире
- Глава 4 Вариативность в детских играх
- Культурные различия
- Гендерные различия
- Неблагоприятная обстановка и особенности развития
- Инклюзивная игровая практика
- Резюме
- Вопросы для обдумывания
- Глава 5 Как обеспечить все необходимое для игры
- Создание условий для игры
- Игрушки
- Время и место
- Партнеры по игре
- Родители (опекуны), братья и сестры
- Друзья и сверстники
- Другие взрослые
- Игра в разных контекстах
- Обучающие игры
- Игра как терапевтический метод
- Игры для развлечения
- Роль специалистов в сфере игры
- Учителя и помощники учителей
- Специалисты по играм
- Специалисты по развивающим и терапевтическим играм
- Специалисты по играм в госпиталях
- Игротерапевты
- Резюме
- Вопросы для обдумывания