Рассмеши меня
Творческие люди часто используют мышление по аналогии – для решения проблемы в одной области они задействуют информацию из другой сферы
[221]. Некоторые методы обучения такому мышлению подразумевают, например, то, что кого-то стоит подтолкнуть потенциальной аналогией – и это поможет наметить пространства возможностей, увеличивающие вероятность найти решение данной проблемы
[222]. Когда мы пытаемся провести параллели, то можем найти и возможное решение.
Есть и другие способы приучить себя соединять точки. Один из них – использовать провокационные идеи для создания новых идей. Преувеличение или принятие желаемого за действительное может стать эффективной стратегией для выработки самых радикальных идей – а затем можно будет сосредоточить свое внимание на возникающих закономерностях
[223]. В частности, доказано, что добавление игровых элементов помогает пробудить серендипность и внедрять нововведения. Многие виды активности, которыми мы занимаемся для удовольствия, часто подпитывают внимательность и открытость, поскольку они порой связаны с нарушением правил и экспериментами. Они позволяют нам уйти от того, что мы уже знаем, в неизведанные области. Тут-то и происходит волшебство.
Некоторые сообщества используют поездки на природу, чтобы каждый их участник мог восстановить связь с юным собой. Они побуждают людей не воспринимать себя слишком серьезно. Люди освобождаются от условностей и устраняют барьеры и границы, очерченные статусом. Действительно, уже Альберт Эйнштейн видел в игре сущность продуктивного мышления. Подобно тому, как ребенок играет в конструктор Lego, Эйнштейн постоянно комбинировал и рекомбинировал идеи, образы и мысли – порой визуально. Такая комбинаторная игра подчеркивает особый навык, а именно способность находить совпадающие пары или наборы событий, связь которых может быть очень важна.
Этим навыком мастерски владел Стив Джобс. Он прекрасно понимал, что креативность – это просто соединение разных вещей. Когда вы спрашиваете творческих людей, как они что-то сделали, они чувствуют себя немного неловко, потому что на самом деле они ничего не делали, а просто увидели. В какой-то момент это стало для них очевидным.
Все это уходит корнями далеко в историю человечества. Еще римский философ и государственный деятель Сенека, вдохновивший многих мыслителей и художников эпохи Возрождения, предложил нам заняться тем, что Эйнштейн позднее назвал комбинаторной игрой: собирать идеи, отсеивать необходимые и объединять их в новые творения. В своих «Нравственных письмах к Луцилию» он приводит в пример пчел: они летают вокруг и собирают нектар, а затем складывают принесенное в соты и сортируют то, что принесли. С помощью ферментации отдельные элементы объединяются в одно вещество – мед. Сенека уподобляет это просеиванию всего прочитанного нами в разных книгах, а затем объединению этих разнообразных источников в одно. Мы должны переварить их – или они будут питать лишь нашу память, а не ум
[224].
Когда мы играем в новую игру, или решаем сложную головоломку, или участвуем в спектакле, то часто создаем новые бисоциации. И пока мы играем, почему бы не добавить немного веселья? Склонные к серендипности люди часто обладают хорошим чувством юмора
[225]. Например, Александр Терьен. Когда Алекс приехал в Париж, он и не догадывался, что скоро окажется на свадебной церемонии приятеля (в основном потому, что он даже не был приглашен). После насыщенного дня он пришел с опозданием, и единственное свободное место было рядом с сестрой невесты, Ривой Харфуш. Он познакомился с ней в интернете много лет назад, но они никогда не встречались. Заняв свое место, Алекс сказал Риве и ее родителям: «Я ждал этого момента 10 лет!» Рива до сих пор дорожит этим воспоминанием о серендипной встрече с человеком, который впоследствии стал ее мужем
[226].
Таким образом…
Серендипность – не единичное событие, а процесс, который зависит от умения замечать триггеры и соединять точки, что позволяет нам превращать случайности в удачу благодаря нашим собственным усилиям. Сеять триггеры можно самыми разными способами, в том числе забрасывая крючки и закладывая бомбочки серендипности. Также мы можем соединять точки, постоянно находя связь между тем, что кто-то рассказывает нам, и тем, что мы узнали в других областях, – даже если на первый взгляд все это будто бы никак не связано. Так мы расширим поле серендипности.
Но учтите: все, о чем я говорил, не имеет никакого значения, если не будет применено на практике. Поэтому давайте займемся еще одной тренировкой «мышцы» серендипности.
Тренировка серендипности: применяем на практике
1. Придумайте несколько крючков, которые вы сможете использовать в беседе, особенно если кто-то спросит вас, чем вы занимаетесь. Попробуйте включить три – пять крючков в свой ответ (пусть он будет кратким) и позволить собеседнику выбрать самый интересный. Наслаждайтесь разговором!
