Вам удача не требуется. Вы сильны, умны и способны. Отныне ваш выбор будет мудрым и продуманным. Вы уже решили открыть свой разум, сердце и душу великой силе мелочей и их обещанию привести вас к большим свершениям. Теперь вы понимаете больше. Ваша ценность возрастает ежедневно. И скоро вы обретете покой, авторитет и достижения, которые докажут вам это.
Так что спешу заранее сердечно поздравить вас. Вы начинаете жить заново. Причем настолько полноценной жизнью, что только Богу под силу вообразить весь ее размах.
Руководство для читателей
ВСТУПЛЕНИЕ
1. Как корректировка перспективы может изменить вашу личную жизнь или карьеру?
2. Как вы могли бы воспользоваться преимуществами, имеющимися у Смотрителя?
3. Энди Эндрюс – профессиональный Смотритель. Как вы думаете, так случилось просто потому, что он думает иначе, чем большинство людей? Или вы считаете, что такая способность – это дар от рождения? Почему?
4. Вы создавали шедевры не так давно? Почему/почему нет? Если так, по какой причине и как вам удалось их создать?
ПРИМЕЧАНИЕ АВТОРА
1. Энди надеется, что эта книга подтолкнет вас к другому образу мышления. А что надеетесь обрести вы, когда закончите ее читать?
ГЛАВА 1
1. Во многих случаях мы не думаем о единице как о числе с силой. Какое важное значение имеет цифра один и что может сделать ее такой мощной?
2. Зачастую пропасть между единичкой и двойкой огромна. Какова причина такого разрыва? Как и почему это происходит?
ГЛАВА 2
1. Энди утверждает, что существует большая разница между «историей» и «прошлым». Вспомните, какими примерами можно проиллюстрировать эти различия?
2. Почему мы не обращаем никакого внимания на крошечные мелочи, если только именно они и имеют значение?
3. Битва при Ватерлоо решилась благодаря пригоршне гвоздей. Знаете ли вы другие знаменательные события истории, в которых деталь, совершенно незначительная на первый взгляд, стала причиной огромных последствий?
ГЛАВА 3
1. Энди рассказал нам историю про новую школу в штате Юта, ученики которой выбрали пуму своим талисманом. Местный совет по образованию отказал в этом требовании, поскольку слово «пума/cougar» имеет двусмысленное значение и может быть воспринято зрелыми женщинами, как оскорбление. Может ли это быть примером чрезмерной политкорректности, или вы думаете, что совет принял справедливое решение в этом случае? Знаете ли вы подобные случаи в вашем родном городе или области? Какой из сторон вы окажете свою поддержку? Почему?
2. Объясните своими словами, что означает выражение «хвост, виляющий собакой». Какие примеры подобного поведения в современном мире вы можете назвать?
3. Существует ли абсолютная истина? Или концепция истины переменчива и зависит от ситуации в конкретный момент времени? Как, по вашему мнению, люди воспринимают правду сегодня – придерживаясь первого или второго мнения?
4. Что такое «эффект бабочки»? Он часто дает удивительно положительные результаты, но какие катастрофические проблемы может вызвать этот эффект у людей, которые чувствуют себя оскорбленными и злыми, в семье или обществе?
5. Верите ли вы, что у вас есть способность «выбирать, как себя вести, несмотря на ваши чувства»? Верите ли вы, что сами решаете, обижаться или нет и держите эти чувства под «тотальным контролем»? Вас когда-нибудь обижали или оскорбляли? Вы все еще держитесь за эту обиду? Осознаете ли вы опасность, которую таит в себе подобное удержание? Что можно сделать, чтобы преодолеть обиды?
ГЛАВА 4
1. Как вы считаете, современное общество недооценивает силу простого вопроса «ПОЧЕМУ»? Можете ли вы назвать этот вопрос ценным, достойным кропотливого изучения и ответа? Почему?
2. Когда все идет хорошо, большинство людей не задумывается, ПОЧЕМУ так происходит. Но по какой причине этот период – лучшее время, чтобы спросить себя: ПОЧЕМУ?
3. В этой главе Энди удалось найти отличный способ описать разные типы или группы людей в нашем мире (речь про людей Z, D, T, L, H и выходящих-за-пределы-графика W). В какую из этих групп вы бы поместили себя? В какую из них вы больше всего рассчитываете попасть и почему? Что вам нужно сделать, чтобы это произошло?
4. Из данной главы мы усвоили, что «принципы – самая ценная форма здравого смысла». Жить по определенным принципам хорошо, и понимание, КАК устроены их механизмы, важно. Но только когда прозвучит вопрос «ПОЧЕМУ они срабатывают?», мы сможем применить эти принципы ко всем сферам нашей жизни. Считаете ли вы полученную информацию о законах, которые регулируют вашу жизнь, полной и четкой? Можете ли вы их назвать и знаете ли вы, ПОЧЕМУ они на самом деле эффективны? Как это отражается на вашей повседневной жизни – в работе, дома, в окружении?
ГЛАВА 5
1. Мы часто слышим, как люди празднуют тот факт, что они почти достигли цели или почти пережили главное событие в жизни? Неужели это действительно время для празднования? Какова значимость 1,5 мм или двух градусов, где «почти» может стать очень опасным понятием?
2. Вы расстраивались в начале нового проекта или когда дела шли не так быстро или гладко, как вы себе представляли? Как это отражается на вас физически? Это для вас изнурительно? Какой совет дает Энди, чтобы изменить ситуацию и снова начать стремиться к нашим мечтам?
ГЛАВА 6
1. Отец Энди преподал ему жестокий урок насчет «ухода на полпути». В какой момент стоит начать рассматривать вариант «бросить все»? Стоит ли вообще рассматривать этот вариант? Почему?
2. Отец Энди знал, что бросать все на полпути – не выход. Как вы думаете, почему наше общество примирилось с тем, что люди стали легко сдаваться? Если так оно и есть, то к каким результатам это привело? Если нет, то как вы думаете, почему люди продолжают упорствовать, когда наступают трудные времена?
ГЛАВА 7
1. Вы согласны с тем, что иногда мы неверно интерпретируем факты? С вами такое случалось? Можете ли вы вспомнить случай, когда это было опасно?
2. Вы когда-либо меняли свой образ мышления? Было ли значительным это изменение? Какова ценность проверки и повторного изучения вашего мышления?
ГЛАВА 8
1. Сократ, Аристотель и Платон были величайшими мыслителями древности. Кого вы бы удостоили такого титула среди современников? Что делает их таковыми? Чем они отличаются от большинства людей?
2. Почему люди отказываются бросать вызов современным мыслителям? Должны ли мы бросить им вызов? Почему?
3. Когда человек «приходит к финишной черте обучения»? Вы уже там? Как вы об этом узнали?
