Обратный счет
Проверяющий: «Я буду называть цифры, которые ты должен повторить в обратном порядке. Если, например, я говорю: «Четыре–пять», ты должен сказать: «Пять–четыре».
Как только испытуемый правильно выполнит задание из двух цифр, цифровой ряд увеличивают на одну цифру. Если сделал ошибку, дают второй шанс. При повторной ошибке опыт завершается.
Первая попытка
7–2
4–7–9
5–4–9–6
2–7–5–3–6
8–1–3–5–4–2
Вторая попытка
8–6
3–1–5
1–9–7–4
1–3–5–7–9
4–1–2–7–9–5
Повторение пройденного
Проверяющий: «В начале тестирования задавались 10 слов. Проверим, сколько осталось в памяти».
Тарелка
Собака
Лампа
Письмо
Яблоко
Брюки
Дерево
Стол
Луг
Стекло
Проверяется количество названных слов.
Анализ тестов
Количество названных слов
Работа с цифрами
Тест «Магазин»
Обратный счет
Повторение пройденного
Подведение итогов
Шкала оценки собственного состояния
Вашему вниманию предлагается анкета, в которую включены 24 ситуации, связанные с повседневной жизнью. Следует ответить, с какой частотой они проявляются. Оценка производится по четырехбалльной системе: 0 — никогда, 1 — редко, 2 — иногда, 3 — часто, 4 — очень часто.
1. Я забываю номера телефонов.
2. Я забываю, что и куда положил.
3. Оторвавшись от книги, не могу найти место, которое читал.
4. Мне нужно составить список дел, чтобы ничего не забыть.
5. Я забываю о назначенных встречах.
6. Я забываю, что планировал сделать по дороге домой.
7. Я забываю имена старых знакомых.
8. Мне трудно сосредоточиться.
9. Мне трудно пересказать содержание телепередачи.
10. Я не узнаю знакомых людей.
11. Мне трудно вникнуть в смысл того, что говорят окружающие.
12. Я быстро забываю имена людей, с которыми знакомлюсь.
13. Я забываю, какой сегодня день недели.
14. Когда кто-то говорит, я не могу сосредоточиться.
15. Я перепроверяю, закрыл ли дверь и выключил ли плиту.
16. Я пишу с ошибками.
17. Я легко отвлекаюсь.
18. Перед новым делом меня нужно проинструктировать несколько раз.
19. Мне трудно сосредоточиться, когда я читаю.
20. Я тут же забываю, что мне сказали.
21. Мне трудно принять решение.
22. Я все делаю очень медленно.
23. Моя голова бывает пустой.
24. Я забываю, какое сегодня число.
Сложите полученные баллы. Если сумма баллов выше 42, предполагается наличие когнитивных нарушений и вам необходимо обратиться к врачу.
Приложение 2
Специальные упражнения для тренировки памяти, внимания, речи, мышления
Разработано немало упражнений, которые можно активно использовать в работе с больными деменцией. Они полезны и людям пожилого возраста для гимнастики мозга.
Упражнение для развития памяти и речи
Пациенту предлагается вспомнить слово, начинающееся из сочетаний нескольких букв (см. пример на с. 372). Желательно выбирать слова, распространенные в быту. При возможности желательно вызвать у пациента воспоминания, связанные с выбранным им словом.
Упражнение на мышление
Попросите больного найти в приведенных ниже группах то слово, которое не соответствует остальным, а затем объяснить свой выбор.
Пример: Суббота, четверг, среда, март, пятница. Март — это название месяца. Остальные слова обозначают дни недели.
Вилка, нож, утюг, ложка, тарелка.
Кошка, собака, овца, канарейка, коза.
Квадрат, круг, стол, треугольник, ромб.
Весна, дерево, зима, осень, лето.
Бриллиант, алмаз, рубин, смородина, сапфир.
Красный, зеленый, желтый, газета, белый.
Польша, Берлин, Чехия, Германия, Россия.
Стул, стол, шкаф, вилка, кресло.
Февраль, ноябрь, ключ, май, декабрь.
Москва, Тверь, Россия, Вологда, Пермь.
Кролик, курица, утка, гусь, индюк.
Картофель, фасоль, абрикос, капуста, горох.
Анна, Андрей, Станислав, Степан, Артур.
