Но так происходит не всегда… Вернее, никогда!
Многие виды вершины эволюции становятся чумой, когда они приходит как Собственники, как Завоеватели, как Разрушители. И тогда на помощь вселенной должны прийти вы, имеющие представление о своих творениях, понимающие равноценность и маленького микроба, и сложно организованного существа, которые являются носителями вашей силы и меча защиты. Только вы в состоянии оценить ущерб, нанесенный не столько планете, сколько вам.
Именно вам!
Творить – умножать силу и меч многократно!
Как уже было сказано ранее, создание биологической цепочки осуществляется от простого к сложному. Микроорганизмы – черви и насекомые – птицы, рыбы, мелкие грызуны – более крупные животные – и, наконец, хищники. Растения – травоядные – хищники. Цепочки могут быть разные, желательно – взаимозаменяемые. Но суть одна, вы отдаете природе часть своей силы, которую получаете от звезд.
Вы проводник – и только так вы можете снискать ее любовь.
Отдать – мало. Нужно уметь сделать эту силу жизнеспособной.
На каждом этапе необходимо предусмотреть систему воспроизводства и защиты, выявления слабых особей и выдавливания старых и непродуктивных, а также воспроизводство и передачу генома, который защитит вид при резких изменениях климатических условий. В условиях вида, который является для целой цепи начальной стадией, кроме обычного размножения, желательно предусмотреть размножение вегетативное.
Я заметила, многие из вас захватили с собой справочники существующих видов. Это хорошо. Мы ими непременно воспользуемся. Вы не должны отбрасывать ничего, что может стать вам полезным. Правители творили миллиарды лет, оттачивая свое мастерство, фантазию, навыки. И в то же время многие знают, как опасно испытывать на своей планете любой вид живой формы, которая создана не вами. Сила, которую несет в себе живое существо, может оказаться так же враждебно настроенной против вас, как Правитель, который дал жизнь этой форме.
Как это работает…
Предположим, заяц – пушистый ушастый зверек, пища многих видов хищников, травоядный, в зимнее время поедающий кору деревьев и побеги. Если не предусмотреть болезни и тех же паразитов, слишком большое поголовье больших здоровых животных выдавит молодняк с пастбищ и ослабит потомство, которое в первую очередь станет пищей хищников. Пищей должны становиться и те, и другие, на пастбищах должны пастись и те, и другие, в любое время процентное соотношение должны составлять две трети репродуктивных особей, одна треть молодняка. Воспроизводство должно быть быстрым, ибо заяц великолепно подходит как хищнику, так и человеку, в какой-то степени легко доступным, но не настолько, чтобы каждая особь кому-нибудь досталась.
Отсюда вывод: каждая цепочка должна иметь логическое обоснование, расчет и биологические часы, когда и самое маленькое существо могло бы считать себя долгожителем.
Далее…
Вы все слышали о том, что многие виды уже созданных существ оказываются неподготовленными к постоянно изменяющимся условиям. Я использую для примера знакомые мне виды, и вы уж как-то приложите это на себя. Например, очень симпатичный медведь, который питается лишь стеблями одного вида бамбука. Явный косяк. Пришел человек, вырубил бамбук – и нет кормовой базы. А нет базы, нет и медведя. В генетическом коде должны быть заложены многие пути к выживанию. Естественно, предусмотреть все невозможно, тем более уложить всю информацию в генетический код первой произведенной пары.
И тут мы подходим к главному:
Над одной и той же формой должны работать одновременно несколько Правителей, когда задаются условия, ограничения и параметры скрещивания. А дальше, независимо друг от друга, каждый создает свою пару особей.
Например, медведи другого вида, которые с удовольствием поедают и коренья, и ягоды, и насекомых, и крупных животных, в какой-то степени являясь падальщиками, имеют разнообразный окрас, размер и ареал обитания.
Но до этого нам еще далеко. Первое, чем будем заниматься мы, лишенные какой-либо структуры, но вполне жизнеспособные сине-зеленые водоросли, с неоформленным ядром, без хлоропластов, с хлорофиллом, заключенном прямо в цитоплазме.
На данном примере вы должны усвоить, как форма становиться жизнеспособной. Накопить опыт инвариантного множества решений одной и той же задачи. Научиться оперировать биохимическими цепочками, управление которыми должно осуществляться посредством генетического кода.
И не забываем про взаимозаменяемость элементов, соединений, пищевых компонентов.
Как дать жизнь? Из подпространства.
Вы мысленно представляете себе новое существо. Возможно, его отражение на носителях или в голографическом изображении. То есть, вы должны иметь о нем четкое представление. Составляете генетическую цепочку, которая будет содержать все сведения о данном виде живого существа. Фактически, вы должны знать ее наизусть. Далее переходите в подпространство. Сделать это не сложно, если использовать аэлран. Лететь никуда не надо. Берете координаты одного места и переходите в другое через подпространство. Робот четвертого поколения легко выдаст вам координаты. Пробив самостоятельно дыру, вы уже сможете войти в подпространство по своему следу, и работать в пределах атмосферы планеты, никуда не улетая.
Следующий этап заключается в работе с силой, которая воплотит ваше творение в форму. Когда форма будет создана и заполнена содержанием, меч защиты должен выдавить творение из подпространства в пространство планеты, развернув одно содержание на другое.
Итак, приступаем.
Еще раз повторяю, создаете только те виды живых форм, которые не должны нападать на человека. Объект поедания любой: сера, кислота, камень, металлы. Места обитания любые: вода, грунт, воздух. Температурные параметры любые: жара, умеренная температура, мороз. И второе, все творения должны являться началом пищевой цепочки, ибо на следующем этапе вам предстоит продвинуться чуть дальше.
Если вы разобьетесь на группы по виду поедания и по среде обитания, вам будет легче. Когда будете готовы, демон на примере продемонстрирует процесс создания живого творения.
Поехали…
Анна с удовольствием рассматривала слегка изумленные и озадаченные лица. Мило улыбаясь друг другу, полукровки тихо переговаривались между собой, мало отличаясь от обычных студентов. Только задания были другими. Сложнее или проще, это кому как.
Но полукровки быстро пришли в себя. Их жизнь слишком зависела оттого, как они усвоят материал. Разбившись на группы и подгруппы, определили задачи. Несколько озадаченные меченосцы, сообразив, что их присутствие и подготовка играли не менее значимую роль, присоединились к женщинам, пробуя свои силы из подпространства.
Носительницы силы зубрили прописные истины генетической азбуки, обмениваясь информацией. У многих на столах появились справочники, голографические компьютеры, вмещающие миллионы бит информации. Правители ценили свою интеллектуальную собственность, регистрируя особо интересные творения, расписывая свойства, качества, сложные химические соединения и их применение в той или иной сфере – кулинарная, парфюмерная, лекарственная, производственная. Естественно, изучая справочники, полукровки могли только мечтать раздобыть тот или иной вид живой формы. Но теперь они рассматривали стройную систему классификации видов с приподнятым настроением.
