г. Умение думать метафорически
Роулинг всегда говорила, что ее волшебный мир — не что иное, как транспозиция реального мира, но с небольшим искажением. Один из многих примеров, которые можно привести, — это характер Римуса Люпина: тот факт, что он хотел громко заявить о проблеме заражения всех, кто был укушен оборотнем
[253], выглядит как метафора СПИДа. И метафора эта побуждает читающую общественность взвесить социальные последствия изоляции человека по причине изнурительной и заразной болезни. Эта одна из самых гениальных идей писательницы.
Глава 13
Критика оригинальности и стиля
Несмотря на необычный и во многих отношениях «ювелирный» стиль Роулинг, после опубликования первых романов появились многочисленные попытки доказать, что автор скопировала свои идеи из других книг. «Поттериану» с чем только не сравнивали, но на самом деле почти все эти соображения «притянуты за волосы».
К примеру, историю Гарри сравнивали с романом «Школьные годы Тома Брауна», написанным Томасом Хьюзом в 1857 году. Главный герой — одиннадцатилетний мальчик Том Браун, более настроенный на спорт, чем на учебу. Его отправляют в школу-интернат, где он дружит с другим мальчиком, Гарри Истом (который выступает Роном Уизли в этой истории). В школе Том, как и другие ученики, становится жертвой издевательств местного хулигана по кличке Флэшмен (предполагаемое альтер эго Драко Малфоя).
Эти аргументы крайне сомнительны с точки зрения влияния, которое роман мог бы оказать на работу Роулинг, особенно потому, что Ист старше Брауна, а Флэшмен ведет себя как правонарушитель. Он больше напоминает персонаж Франти из романа де Амичиса
[254] «Сердце», более взрослого и опасного, нежели Малфой-младший. Вернее, в случае с Гарри и Драко мы можем говорить об ожесточенном соперничестве, тогда как издевательства подразумевают физическое насилие и психологическое подчинение, которые Малфой-младший никогда не смог бы установить в школе, в то время как Флэшмен делает это еще до прибытия в школу Тома. Поэтому в романе Хьюза царит атмосфера, далекая от мирной атмосферы Хогвартса. На самом деле, Хьюз описывает то, что было нормой во всех настоящих британских школах-пансионах на протяжении веков — там процветала жесткая дедовщина казарменного типа, которая зачастую игнорировалась преподавательским составом.
Помимо этого, некоторые увидели элементы сходства между сагой о Гарри Поттере и «Властелином колец»: например, пара гигантских пауков Шелоб — Арагог (но если кому-то действительно хочется поиграть в игру «кто был раньше», то и у Шелоб есть предшественник — гигантский паук в «Волшебнике страны Оз»!) и параллели между Сауроном и Волан-де-Мортом или между Гэндальфом и Дамблдором. И опять-таки сходство между Кольцом Всевластия и Кольцом Марволо Мракса, пропитанными черной магией (но разве не было что-то похожее в истории про Кольцо Нибелунгов?). И наконец, тот факт, что Кольцо Всевластия, как и слизеринский медальон, вызывает изменение личности его владельца.
На самом деле и Толкиен, и Роулинг не делали ничего другого, кроме как играли с архетипами, такими как архетип Старого Наставника и Антагониста, а также с артефактами и магическими монстрами, которыми переполнены сказки и мифология
[255]. Вспомним детское переживание писательницы, которое могло бы дать дополнительное объяснение связи между драгоценностями и злодействами, проходящей через всю сагу. Мы уже упоминали в главе 6, как в пятилетнем возрасте Джоан подарили первый браслет и украшения и она сразу же начала играть с ожерельем, восхищенная его красотой, а ее двоюродная бабушка, болтая с двумя своими сестрами, заметила, что «ни одна приличная женщина не может ценить драгоценности». Роулинг позже говорила по этому поводу: «Вряд ли она ожидала, что ее слова произведут на меня сильное впечатление, но я получила в этот день вместе с новыми звенящими подвесками ощущение связи между безнравственностью и драгоценностями, про которую с тех пор никогда не забывала»
[256].
Некоторые источники усматривают возможное сходство между «Гарри Поттером» и «Заколдованной жизнью», первым томом «Хроник Крестоманси», написанных Дианой Уинн Джонс
[257], но нарочно не проясняют причины, по которой эти две книги сравниваются. Единственное, что их объединяет, это факт биографии главных героев: оба они поступают на учебу в школу магии, находящуюся в замке, — откровенно говоря, маловато для настоящего сопоставления.
Еще одна очень слабая версия связана с книгой «Секрет платформы № 13» Евы Ибботсон. Помимо того что главный герой тоже подвергается преследованиям, в книге упоминается канал, находящийся в другом измерении, подводящий к обычному лондонскому железнодорожному вокзалу и соединяющий два разных мира — комбинация сама по себе не такая уж редкая, — но нет и тени сходства между стилем Ибботсон и стилем Роулинг ни в главной цели, ни с точки зрения сюжета, персонажей и обстановки. На самом деле фигуры двух главных героев диаметрально противоположны, поскольку Гарри всегда остается человеком нашего обычного мира, каким бы волшебным мальчиком он ни был, а у Ибботсон рассказывается история о маленьком принце, происходящем из иного королевства, из другого измерения и похищенном еще в пеленках богатой и коварной женщиной, которая не могла иметь детей.
«Волшебник Земноморья» Урсулы Ле Гуин — вот еще одно название, которое часто возникает в спорах, нагнетающих сомнения в самостоятельности фантазии Роулинг. В романе мальчик по имени Гед после недолгого обучения у чародея отправляется в школу магии и, как и Гарри, борется против собственной Тени, которая наносит ему явные болезненные раны. Однако между Роком и Хогвартсом нет ничего общего, так же как и между событиями, происходящими с главными героями. Атмосфера истории, сама идея магии и, наконец, сам сюжет, придуманный Урсулой Ле Гуин, в конечном итоге настолько чужды саге Роулинг, что они сравнимы примерно так же, как буквы можно сопоставить с цифрами.
