У лифтов стояли сенсорные столы с экраном.
- Вот сюда вводи названия, - показал Митя.
Аля не стала говорить, что и сама бы догадалась, но она не знала, что книги сами к ней приедут, надо было лишь только подождать.
- Сложнее тем, кто сам не знает что ему нужно, - сказал Митя глядя на бедолаг, рыскающих по стеллажам.
- Ты как тут? – спросила Аля.
- Не скучаю, - улыбнулся он, - даже читаю иногда, развлекаюсь. У нас тут кружок книголюбов.
- Из привидений?
- Ага.
- Знаешь, кого я встретила? Стеллу, - Аля наблюдала за его реакцией.
- Она здесь? А когда? Где?
- Живет в моей комнате, так что теперь к нам двоим будешь приходить.
- Здорово, так пойдем прямо сейчас.
- Только вот… Она. Мне кажется, она никого не узнает.
- Я все равно пойду, - нахмурился он, - а сестра ее тоже тут?
- Об этом я не подумала, но скорее всего да, она же преподаватель, может обучает здесь.
Стелла сразу узнала Митю, так обрадовалась его появлению, что даже улыбнулась. Они все еще о чем-то тихо разговаривали, когда Алю сморил сон.
***
Анатомию вел Валентин Митрофанович - мужчина в годах с морщинками в уголках глаз. Его стол был пуст. Без конспектов и учебников преподаватель все помнил наизусть. Он не сыпал научными терминами, а рассказывал обо всем понятно и наглядно. Его кабинет походил на маленький музей анатомии человека. На стенах развешаны плакаты со схематичным описанием различный частей тела, фотографии скелетов в разные эпохи, в стеклянных банках плавали органы, Аля старалась сесть как можно дальше от них. За перегородками стояли модели скелета человека, мышечной и нервной системы. Также модели взрослых людей, совсем как настоящие.
Аля впервые анатомию человека слушала с таким увлечением, при том что в школе она ее уже проходила. Словно Валентин Митрофанович пересказывал увлекательный научно-фантастический фильм. Она и не заметила, как отсидела все положенные часы. Вместе с ней урок посещали все метаморфы, в том числе и Стелла. Что удивительно, Аля не чувствовала в ее присутствии ни отвращения, ни влечения. Либо Стелла больше не использовала свой талант, либо лишилась его. О том что случилось она узнала сегодня же вечером.
На седьмом этаже института располагались комнаты отдыха и релакса: купальни, спа салоны, всевозможные салоны красоты, кинотеатр, комнаты с игровыми автоматами, чтобы студенты могли расслабиться после утомительных занятий, какими бы интересными они ни были. Считалось, что так поднималась их работоспособность. На большом перерыве они с Зелой ходили в парикмахерскую. Аля подкрасила корни, а подруга лишь отстригла чуть-чуть кончики, хотя по мнению Али и так все было хорошо. Вот там-то они и встретили Селину. Они выходили, а она только пришла.
- Я так и знала, что мы еще встретимся, я же говорила, - заметив ее, Селина обрадовалась и кинулась обниматься.
Аля первым делом спросила ее о сестре.
- Я как раз об этом тоже хотела с тобой поговорить. Приходи сегодня вечером в мой кабинет, - она показала на карте его расположение, - чаек попьем.
Казалось, Селина за те дни что они не виделись, повзрослела, на ее лбу пролегла маленькая морщинка, как будто она много хмурилась. Строгий костюм преподавателя тоже прибавлял года. Но выглядела она вполне бодрой и воодушевленной, словно внутри загорелась искорка, чего не было с ней на Земле.
На выявлении таланта Зара большую часть урока тоже говорила об анатомии. Если первый день они разбирались как использовать дар, то сегодня Зара рассказывала механизм действия, с чего именно нужно начинать перевоплощение.
- Рассмотрим на примере носа. Допустим, вы хотите его увеличить. Но даже если обладатели недюжинного дара перевоплощения подумают об этом, очень-очень напрягут воображение, у них ничего не получится. Почему? Потому что они не знают какой хрящик должен вырасти, чтобы нос приобрел нужный размер. Вы обязаны изучить строение всего организма досконально, только тогда что-то начнет получаться.
На интерактивной доске она показала нос в разрезе. Рассказала о его строении. Затем они смотрели фильм о его росте с самого рождения человека. Аля ошибочно считала, что нос растет всю жизнь, оказывается длина кости носа после двадцати пяти лет остается прежней, но ткани, под действием гравитации сползают вниз. От этого и кажется, что нос становится больше.
Во второй части урока они уже пробовали практиковаться. Для облегчения работы Зара попросила сесть учеников друг напротив друга, чтобы они, смотря на нос другого человека, лучше имели представление о его строении. Правда, это не помогло.
В конце урока Зара сказала
- Не думайте, что у вас ничего не выходит, организм только приспосабливается, ему нужно время. Так что тренируйтесь. Чем больше практики, тем быстрее вы научитесь.
Теперь, если Аля видела красные от потуги лица своих однокурсников, смотрящих в зеркало, она знала, что те ведут напряженную тренировку. Сама она тоже старалась использовать каждую свободную минуту времени.
Этим же вечером Аля посетила «Магические сладости», купила вафли со вкусом «попробуй угадай что за начинка», и направилась к кабинету Селины.
Селина встретила ее по-домашнему, в халатике и тапочках.
- О, ты принесла вафли, это мои любимые, - она обняла Алю и пригласила войти.
Она направилась к двери, которую Аля приняла за каморку, но там оказалась лестница. Они поднялись в комнату. Аля ожидала увидеть спальню как у студентов, но каково же было ее удивление, когда она зашла в большую, хорошо обставленную квартиру, с двумя комнатами, кухней и лоджией.
- Располагайся, я сейчас, - улыбнулась Селина.
Аля положила вафли на журнальный столик и поуютнее устроилась на белоснежном диванчике. Окна из гостиной выходили на внутренний двор института и немного открывали вид на Валкер. Квартирка была хоть и небольшая, но полностью отражала характер хозяйки. Кремовые обои, бежевый ковер, ярко желтые занавески. Гостиная вмещала в себя мягкие игрушки, встроенный шкаф, цветы в разноцветных горшочках и два стеллажа полностью забитые книгами: половина из них были по психологии, так же различные научные трактаты, учебная литература, тут же оказалась и русская классика.
- Если что-то приглянулась, проси, дам почитать, - Селина поставила поднос с чайничком и чашками и принялась разливать чай, затем красиво разложила вафли на блюде и взяла одну с собой в кресло.
- А какой предмет ты преподаешь? – Аля отхлебнула чай.
- «Уроки мотивации и самодисциплины».
- Интересно, а можешь подробнее рассказать?
- Это скорее дополнительные занятия для тех кто хотел бы повысить свой уровень владения талантом. Кто сомневается в себе или никак не может определиться, но готов работать дальше. Проще говоря, я как психолог.
