Книга Психологическая война. Теория и практика обработки массового сознания, страница 38. Автор книги Пол Лайнбарджер

Разделитель для чтения книг в онлайн библиотеке

Онлайн книга «Психологическая война. Теория и практика обработки массового сознания»

Cтраница 38
Психологическая война. Теория и практика обработки массового сознания

Рис. 22. ВЫСМЕИВАНИЕ ПРОПАГАНДИСТСКИХ ПРИЕМОВ ПРОТИВНИКА

Если нельзя раскритиковать содержание, то можно опорочить само средство массовой информации. Эта немецкая листовка была выпущена для усиления подспудного недоверия людей к продукции Голливуда. На одной стороне приводится заранее сфабрикованная информация под названием: «Для них это только шутка!» Она должна была посеять в американских бойцах уверенность в том, что фильмы, которые показывают им для повышения боевого духа, еврейская фальшивка, и возбудить неприязнь к евреям.

Надпись внизу листовки: «Еврейская война – и американская битва!»


Аналитик всегда смотрит в том направлении, куда направлен материал. Он определяет презентацию пропаганды как всю массовую информацию, доступную человеку, на которого она направлена. Если аналитику неизвестна цель пропаганды, он может определить ее по характеру аудитории и по ожидаемому воздействию на нее. Если ему неизвестна аудитория, он, по крайней мере, может проследить за способом передачи послания. На каком языке написан материал? Каков его источник? Куда был передан? Когда?

Психологическая война. Теория и практика обработки массового сознания

Рис. 23. ЛИСТОВКА С ПРЯМЫМ ОТВЕТОМ

Пропагандисты Второй мировой войны не могли устоять перед искушением использовать материалы врага и послать их назад. Но сарказм будет эффективен только в том случае, если читатель отождествляет себя с автором, а не с адресатом. С помощью этой листовки, выпущенной в Анцио, немцы, скорее всего, нажили себе среди американцев больше врагов, чем друзей. Гораздо более эффективным было бы простое изложение новостей. (Фотография войск связи.)

На лицевой стороне листовки написано по-немецки (вверху) и по-английски: «Дивизии союзников высадились в окрестностях Рима. Береговые позиции немцев прорваны. Главные силы врага окружены.

Началась операция по уничтожению этих войск».

На обороте текст, составленный немецкими пропагандистами: «Эта листовка, с текстом на немецком языке и переводом на английский на ее обороте, была сброшена на наши позиции по приказу вашего командования.

Дивизии союзников высадились в окрестностях Рима?

«Все дороги ведут в Рим», но только не ваши.

Береговые позиции немцев прорваны?

Вы и вправду так думаете?

Главные силы врага окружены.

Это вы, случайно, не о наших силах? Множество ваших соединений были отрезаны от своих коммуникаций и взяты в плен.

Началась операция по уничтожению этих войск.

Кто же тогда сражается спиной к морю, окруженный со всех сторон сильным противником?»


Формула ИВАТЗ

Приведенная ранее формула оказалась очень эффективной при анализе немецких радиопередач, как открытых, так и подпольных, а также материалов японцев в последние месяцы войны. Эта формула гласит:

Источник (включая средства массовой информации)

Время

Аудитория

Тема

Задачи

Аббревиатура ИВАТЗ поможет вам запомнить эту формулу.

Эта формула оказывается наиболее эффективной, когда источник анализируемых материалов известен. С него мы и начнем. Надо определить, истинный ли это источник (кто действительно его подготовил?) или ложный (кому приписывается его авторство?). Используется ли этот источник впервые (кто первым пустил его в ход?) или во второй раз (кто утверждает, что использует его в виде цитаты?). Возьмем, к примеру, такое утверждение: Гарри сказал мне: «Я никогда не говорил, что жена Эла – бывшая стриптизерша». Поверь мне, я не утверждаю, что верю Гарри, а просто передаю тебе его слова.

Каковы возможные источники реального факта или клеветы о прошлом жены Эла? Кто может распускать подобные слухи? Получена ли эта информация из первых или вторых рук? При анализе приведенного высказывания нужно опираться на здравый смысл, точно так же, как и при анализе газетного заявления: «Надежные источники утверждают, что визит делегации американских рабочих в Москву имел важные последствия. Москва, опираясь на поддержку американцев, настроена добиваться объединения всех рабочих организаций в Германии».

Психологическая война. Теория и практика обработки массового сознания

Рис. 24. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДРЫВНЫХ МАТЕРИАЛОВ ВРАГА ДЛЯ ЧЕРНОЙ ПРОПАГАНДЫ

Эту листовку с ярко-красной, белой и синей полосками обнаружили в Лотарингии, в типографии, принадлежавшей нацистской компании, которая занималась военной пропагандой. Очевидно, она была выпущена в 1939–1940 годах, когда Советский Союз и Германия еще не воевали, а коммунисты всего мира выступали против «империалистической» войны. Возможно, эта листовка была скопирована с оригинала, выпущенного французскими коммунистами, но уверенности в этом нет. Самое важное тут в том, что позднее ее использовала Германия.

Это пример черной пропаганды в чистом виде.


Аналитик очень быстро начинает понимать, что даже простое определение источника помогает получить очень важную информацию. Систематическое применение формулы ИВАТЗ позволяет проводить эффективный анализ всех пропагандистских материалов – военных и гражданских, во время войны и в годы мира, визуальных, словесных или печатных. Есть и другие алгоритмы; тот, что приведен ниже, не имеет официального статуса или какой-то мистической силы. Он просто оказался очень удобным для автора.

Полный анализ отдельного пропагандистского материала

I. ИСТОЧНИК

1. Истинный источник (кто на самом деле создал этот материал?):

а) кто его выпустил, если источник указан открыто, но форма отличается от тех, что появились раньше;

б) кто автор этого материала – фамилия этого человека или название учреждения;

в) канал передачи (кто доставил ее к нам?), фамилия человека или название учреждения, распространившего или передавшего материал. При этом, конечно, не следует раскрывать свои каналы получения информации.

2. Мнимый источник (кому приписывается создание материала?):

а) канал передачи (кто должен был распространить его?).

3. Первое или второе использование источника (первое использование – «кто использовал его первым?»; второе использование – «кто делает вид, что цитирует его?»):

Вход
Поиск по сайту
Ищем:
Календарь
Навигация