– Я сказал то, что думаю, а перемены нужны как воздух, – с досады обронил я. И умолк.
Меня в тот день опять не поняли. Тем не менее при поддержке президента я сел в кресло заместителя министра образования. Для тридцатилетнего молодого человека это был стремительный рывок вверх по карьерной лестнице!
Любой на моём месте обрадовался и возгордился бы, но мне нужна была реальная власть, и я хотел опереться на верных и преданных людей. Тогда я вспомнил о старом друге, который в Оренбурге спас мне жизнь когда-то. Миша Князев…
«Столько лет прошло! Где он теперь? Что с ним?»
Мне удалось разыскать его. Он работал в Оренбурге помощником прокурора. Я дозвонился. Его голос почти не изменился.
– Здравствуй, Михаил.
– Андрей? – удивился он. – Это ты? Я думал ты за границей!
– Я жил в Лондоне. Теперь работаю в Москве в Правительстве…
– Невероятно! – повторял он. – Я всё ещё не верю, что это ты.
– Я бы хотел поговорить с тобой, но нам надо встретиться.
– В Москву приехать сейчас вряд ли получится. Работа… – начал он, но я перебил его.
– Как раз о работе и пойдёт речь… Завершай свои дела в Оренбурге. Государственное обвинение в районных судах будет поддерживать кто-нибудь другой. Ты мне нужен здесь!
– Андрей, – усмехнулся он, – мы с тобой столько лет не виделись, и вот ты звонишь, чтобы я всё бросил и ехал к тебе в Москву?
– Миша, да, я виноват, что не звонил тебе, не поздравлял с Новым годом и Рождеством. Но это не значит, что я о тебе не вспоминал! Что тебе бросать-то? Насколько я знаю, у тебя ни жены, ни детей! Если не ради меня, так ради России приезжай в Москву. И мы тебя здесь женим! Это шутка, конечно…
Но Миша не смеялся. Повисла пауза.
– Со мной работает Гриша Алексеев. Он рвётся с тобой поговорить. Передаю трубку.
И услышал я знакомый голос с развязными нотками:
– Андрей, привет. Сколько лет, сколько зим! Не забыл ещё меня?
– Как мне забыть! Я ещё помню битвы давно минувших дней…
– Да, были времена! Я надеюсь, ты не таишь обиды на меня?
– Какие обиды? О чём ты? Все мы были молодыми, все мы были горячими! Кстати, сменить место работы не желаешь?
– Ты мне предлагаешь работу? – обрадовался он. – Ты настоящий друг, Андрей! Как мне надоела эта дыра, ты себе не представляешь.
– Приезжайте вместе. Мне нужны грамотные юристы и преданные люди. Первое время поживёте у меня, а там видно будет…
Я их встречал в аэропорту, а оттуда мы поехали в ресторан. Потом втроём стояли на набережной Москвы-реки и глядели в ту сторону, где поднимались к небу краснокирпичные кремлёвские стены.
– Цитадель российской цивилизации! – задумчиво проговорил я. – Парни, не хотите взять её на приступ?
– Да, Андрей. С тобой мы горы свернём! – с воодушевлением проговорил Алексеев.
– Тогда, парни, придётся потрудиться… Забудьте о своих нуждах, выкиньте всё лишнее из головы. Деньги, женщины… У вас будет всё, но со временем! Наша первоочередная задача – взять власть… конечно, законным путем. Рано или поздно она сама свалится в наши руки. Кто со мной дерзнёт бросить вызов системе?
– С тобой хоть в огонь, хоть в воду, – воскликнул Алексеев. Я оглянулся на Мишу, который молчал:
– Ты пойдёшь со мной до конца?
Он укоризненно покачал головой:
– Я спас тебя, Андрей, и отвечаю за твою жизнь! Разве я могу бросить тебя?
Я обнял его и расчувствовался:
– Вы – мои друзья, вы – мои братья!
Правда, протащить в министерство названых братьев оказалось не так-то просто. Но, в конце концов, я добился своего; так, в штатном расписании появились две новые должности – помощников заместителя министра. Я пригласил их в свой кабинет, и мы выпили по сто грамм коньяка.
– Как нам много надо сделать, друзья мои! – говорил я в порыве нахлынувшего чувства. – Реформе средней школы дали отпор… при том на самом высоком уровне. Но ничего. Наше время ещё придёт! Обещаю. И мы успеем вырастить новое поколение молодёжи преданными людьми, способными к самопожертвованию во имя Родины… Сейчас я бьюсь над идеей создания новых учебных заведений для подготовки госслужащих.
Государственный орган сегодня – это замкнутая система, крайне неохотно принимающая кого-то со стороны. Такой расклад меня вовсе не устраивает…
Новые вузы я предлагаю назвать Академиями государственного управления. Полностью бесплатное обучение; вступительные испытания, учебный процесс, – всё направлено на выявление лучшего из лучших. Я в таком свете вижу облик студента-первокурсника: школу закончил с медалью, знает хотя бы один иностранный язык, сдал на «отлично» пять вступительных экзаменов: русский и английский, история России, теория государства и права, а также религиоведение; морально устойчив, не имеет случаев нарушения дисциплины. С товарищами поддерживает дружеские отношения, любит свою страну, искренне верит в Бога. «Характер нордический, выдержанный». Шутка! Я, конечно, понимаю, что это облик идеального человека. Но к нему надо стремиться нам всем!
Живут и учатся студенты Академии в учебных городках (не люблю иностранное слово – кампус), отдельных для юношей и девушек, где созданы все условия, но ведётся строгий контроль поведения учащихся. Уставом Академии предусмотрен широкий перечень разумных запретов и случаи отчисления за их нарушения. В процессе обучения применяются самые современные методики, нацеленные на более полное совмещение теории и практики. К примеру, программа экономического цикла включает обязательные задания по составлению прогнозов развития макро и микроэкономики, разрешение сложных ситуаций (возможные действия в кризисы).
На занятиях юридического толка студенты учатся составлять актуальные нормативные и правоприменительные документы, ведут критический анализ существующего законодательства и предлагают внесение необходимых поправок. На каникулах студенты проходят практику в органах власти у ответственных должностных лиц, осваивают опыт государственного строительства в странах Европы и Азии…
Помимо экономических и юридических дисциплин, в программу подготовки будущих чиновников входят занятия по религиоведению, то есть изучение духовного опыта и наследия наших предков, запечатлённого в великих книгах древности: Библия, Коран, писания буддизма, даосизма, индуизма. Они должны помнить, что разница между религиями – только в нашем сознании!
Беспристрастный подход преподавателей к оценке знаний своих студентов с отчислением из Академии за определённое количество незачётов, предусмотренное уставом учреждения. Все преподаватели перед поступлением на работу должны сдать экзамен не только на профпригодность, но и на знание основ этики. Высокий уровень во всём: в знаниях, в стремлениях, в отношении к ближним, в повседневной жизни, – являют и студенты, и преподаватели. Таковы общие контуры здания будущих учебных заведений для подготовки госслужащих.
