Глава 23. Заглядывая в будущее
Крис Пиотровски, психолог: личное общение, июль 2015 года. Его точка зрения такова: «Все зависит от того, практика какого типа вы спрашиваете — клинического психолога, консультанта, психиатра и так далее. Если посмотреть на всех специалистов по психическому здоровью в целом, вы увидите, что тест Роршаха будет, вероятно, находиться на двенадцатом месте (конец 2015 — начало 2016 года)». Еще одно исследование, опубликованное в 2016 году, но проведенное в 2009 году, и нацеленное на то, чтобы полностью охватить психологическое поле, выявило, что тест Роршаха находился в рейтинге ниже, чем ММЛО, тест Миллона и неназванное количество тестов, направленных на выявление специфических симптомов, таких как Индекс депрессии Бека (наряду с тестами на интеллект и мерами когнитивного функционирования), и слегка впереди других, основанных на выполнении задания тестов (C.V. Wright et. al., «Assessment Practices of Professional Psychologists: Results of a National Survey», Professional Psychology: Research and Practice (онлайн-лекция, 2016): 1–6; моя благодарность Джони Михуре за ссылку.
Тест Роршаха стал следующим после Фрейда: Брюс Л. Смит, интервью, ноябрь 2011; Крис Хопвуд, интервью, январь 2014.
Многие критики теста Роршаха являлись также критиками Фрейда: См. рецензию на книгу Вуда от Фредерика Крюса: «Выходи, проклятое пятно!» (New York Review of Books, 15 июля 2004), которая предсказуемо заключает: «Этот тест является нелепым, но опасным пережитком прошлого».
В популярных СМИ преобладает скептицизм: Единственным исключением, которое я видел, была статья «The Rorschach Test: A Few Blots in the Copybook», Economist, 12 ноября 2011.
обзору клинических психологических программ 2011 года: Rebecca E. Ready, Heather Barnett Veague, «Training in Psychological Assessment: Current Practices of Clinical Psychology Programs», Professional Psychology: Research and Practice 45 (2014): 278-82.
Пиотровски назвал снижение «критическим»: Chris Piotrowski, «On the Decline of Projective Techniques in Professional Psychology Training», North American Journal of Psychology 17.2 (2015): 259-66, особенно 259, 263.
в то время как тест Роршаха исключен: Mihura et. al., «Psychological Assessment Training», 7–8. Как отмечают авторы, сложно сравнивать данные между разными исследованиями, в которых спрашивается, преподается ли предмет, выделен в числе необходимых курсов, рекомендован студентам к ознакомлению или что-либо еще.
почти все «ориентированные на практику»: там же.
Американская психологическая ассоциация требует: там же, 1. двух трехчасовых сессий, охватывающих историю: Крис Хопвуд, интервью, март 2015.
«Даже для таких сторонников, как я»: Крис Хопвуд, интервью, январь 2014.
Если женщина приходит к психологу за помощью: Джун Вульф, интервью, август 2015.
финский ученый представил анализ: Emiliano Muzio, «Rorschach Performance of Patients at the Mild and Moderate Stages of Dementia of the Alzheimer’s Type», Society for Psychology Assessment conference, New York, 7 марта 2015; исследование опирается на его диссертацию 2006 года, а тесты были проведены в период с 1997 по 2003 год.
«десятью неоднозначными фигурами…»: Tomoki Asari et. al., «Right Temporopolar Activation Associated with Unique Perception», NeuroImage 41.1 (2008): 145- 52.
«Из этого следует, что эмоциональная активация во многом влияет.»: Stephen E. Finn, «Implications of Recent Research in Neurobiology for Psychological Assessment», JPA 94.5 (2012): 442–443, со ссылкой на Tomoki Asari et. al., «Amygdalar Enlargement Associated with Unique Perception», Cortex 46.1 (2008): 94–99.
движения наших глаз, пока мы изучаем чернильное пятно: Dauphin, Greene, «Here’s Looking at You: Eye Movement Exploration of Rorschach Images», Rorschachiana 33.1 (2012): 3-22.
«как человек воспринимает информацию и впитывает ее в себя»: Герман Роршах, лекция в Санкт-Галлене, 18 мая 1921 (HRA 3:2:1:7).
Внимательно посмотрите на эту картинку: G. Ganis, W. L. Thompson, S. M. Kosslyn, «Brain Areas Underlying Visual Mental Imagery and Visual Perception: An fMRI Study», Cognitive Brain Research 20 (2004): 226–241, основано на S. M. Kosslyn, W. L. Thompson, N. M. Alpert, «Neural Systems Shared by Visual Imagery and Visual Perception: A Positron Emission Tomography Study», NeuroImage 6 (1997): 320–334.
Стивен Косслин, соавтор исследования: «Mental Images and the Brain», Cognitive Neuropsychology 22.3/4 (2005): 333–347. См. также: «Cognitive Scientist Stephen Kosslyn: Why Different People Interpret the Same Thing Differently» (vimeo.com/55140758) и «Stanford Cognitive Scientist Stephen Kosslyn: Mental Imagery and Perception» (vimeo.com/55140759, оба материала загружены 7 декабря 2012).
японский дизайнер Кения Хара: White (Zurich: Lars Muller, 2007), 3.
«В восприятии есть три процесса»: PD, 17. Роршах не обошелся без критики в адрес общей концепции Блейлера (см. примечание «журнал» на стр. 354).
импульсивно, мечтательно или нерешительно: Определения от Шахтеля, который подчеркивал, что человек может смотреть на тест Роршаха «нерешительно, неопределенно, нащупывающе, озадаченно, раздраженно, импульсивно, мощно, терпеливо, нетерпеливо, ищуще, трудоемко, интуитивно, игриво, лениво, любопытно, исследующе, поглощающе, скучающе, раздраженно, загнанно, покорно, спонтанно, мечтательно, критически и т. д.».
«Когда мы смотрим»: HRA 3:2:1:7.
Эрнест Шахтель отмечал: Experiential Foundations, 15, 24.
вопрос «Что вы видите?»: там же, 73.
психоделические наркотики: Исследования о терапевтических свойствах ЛСД и других психоделиков, очень многообещающие в пятидесятые и шестидесятые, но свернутые в начале семидесятых, снова продолжились и дали экстраординарные результаты (Michael Pollan, «The Trip Treatment», New Yorker, February 9, 2015).
Один подробный анализ 2007 года: M. J. Diener, M. J. Hilsenroth, J. Weinberger, «Therapist Affect Focus and Patient Outcomes in Psychodynamic Psychotherapy: A Meta-Analysis», процитировано в Finn, «Implications of Recent Research», 441.
«Главным образом я предлагаю»: там же, 442, сокращено.
терапевтической аттестации восьмилетней девочки: Amy M. Hamilton et. al., «‘Why Won’t My Parents Help Me?’ Therapeutic Assessment of a Child and Her Rimily», JPA 91.2 (2009): 118.
видение не предшествует мышлению: Arnheim, Visual Thinking, 13, 72–79; см. также «A Plea for Visual Thinking» в Arnheim, New Essays, 135-52.
