- Смеёшься?
- Владыка, вы не обижайтесь, но вас опередили.
- Кто?
- Ну, первыми были Рискаер и Тирнал. Потом мастер Санджи, тэр Найт с сыновьями и остальные караванщики.
- Н-да, задержался я, - засмеялся владыка.
- Зато вы поможете с самым важным! С наставником.
- Я рад.
- Чему?
- Ты снова улыбаешься.
- Это благодаря вам.
И это была правда. Вспоминая нашу первую встречу, я поражалась, как изменились наши с драконом отношения. Из грозного Владыки он стал надежным другом и защитником. Порой я вспоминала Аргайла и думала о том, как бы сложились отношения с ним. Идей было много, от хороших до плохих. Но одно я знала точно – то, что в мою жизнь вошел такой дракон, как владыка Фарх, было для меня бесценно, и об этом я никогда не жалела. А Аргайл… Порой я видела его в своих снах. Чаще он был в виде дракона, реже мужской фигурой, скрытой туманом. Только его чешуйки, напоминали мне, что наша связь нечто большее, чем простые воспоминания.
Вал подошел ко мне сразу, как владыка направился к мастеру Санджи.
- О чем говорили?
- Нужна ли помощь.
- А она нужна?
- Да, братик. Нужна. Помочь с наставником, например.
- Ты это из-за разговоров с Милошем решила.
- Так сам должен понимать, без него общение с директором и учителями не получится.
- А сама? Ты же вроде с мастером Яримом разговаривала, и мастер Фабердини что-то подсказывал.
- Могу сама, но владыка с этим справится лучше. Ты не хочешь, чтобы он нам помогал?
- Он ведь так хочет, чтобы ты поехала с ним.
- Не доверяешь ему?
- Не обращай внимания. С меня достаточно, что ты ему доверяешь, а у меня просто нервы, играют перед испытанием.
- Я смотрю не только у тебя. - На плацу мальчишки остервенело дрались, некоторые, откинув оружие, пустили в ход кулаки.
- Расслабляются, как могут, – пожал плечами брат.
- Нас сегодня пораньше должны отпустить. Сразу в класс пойдем или вы еще потренируетесь?
- А ты как?
- Надо сегодня пораньше лечь спать, поднимут нас еще до рассвета. Надо хорошенько отдохнуть.
- Понял, тогда пойдем сразу. Тем более ребята хотели поговорить насчет испытания.
- О чем-то конкретно? Или так?
- Я хочу разбить нас на пары. Чтобы один присматривал за другим.
- Отличная идея.
- Ты не в курсе, как они будут нас запускать на маршрут? Всех разом или будут делить?
- Отправлять будут по классам.
- О, тогда легче. Я хочу, чтобы ты и Май пошли первыми, Эри и Максвел, за тобой следом. Ты сориентируешься на местности, подскажешь направление, мы пойдем за тобой. Если Эри с Максвеллом выдохнуться, мы с Таем им, поможем.
- А остальные?
- Рис с Елем и Широм сдружился, пойдут вместе. Эльфы. Это эльфы. Пойдут своей группкой, но они ребята сильные. Даже девчонки.
- Даже девчонки? Вал ты тоже считаешь, что нам тут не место?
- Я считаю, что вы легко утрете нам нос, но в спаринге предпочитаю двинуть сопернику между глаз, а не танцевать с девчонкой.
- А ты в курсе, что у нас в школе будут уроки этикета и танцев?
- Ты шутишь? – Лицо брата вытянулось в удивлении.
- Совсем нет, считается, что умение общаться и знать нормы этикета, поможет стражу в будущем наладить отношения и избежать конфликтов с жителями Миолы.
- А что еще мы будем изучать? – подошли Май и Эри.
- Магию, стихии, географию. Будет начальная математика, картография. Из обязательных предметов боёвка, зельеварение, природоведение. Еще история, маскировка. Да еще будет бестиарий, там мы будем изучать нечисть, ее виды и особенности.
- Ну, я понимаю, боёвка, нечисть и зельеварение, а причем здесь природоведение, история? – удивился Шир. Он и остальные ребята подошли к нам увидев, что мы разговариваем. На плацу постепенно затихали спарринги, и я заметила, как некоторые поступающие направились к школе.
- Нас отпустили уже? - решила я уточнить прежде, чем ответить Ширу.
- Да, - кивнул Ель, - потренируемся или пойдем в класс.
- Пошли в класс, - решил Вал. – История и природоведение вещь нужная. Ты мне скажи, зачем нам этикет и танцы!
- Но этикет необходим! – возмутилась Луна. – Ведь мы будем общаться с разными расами, приходить в чужие поселения. А там столько разных условностей. Например, когда мы сюда добирались, то вышли к поселению, в которое не пускали мужчин, даже детей мужского пола оставляли за забором. Брата чуть не побили, когда он попытался войти в ворота. Хорошо его успел остановить другой путник, что дожидался свою жену у ворот.
- А танцы вырабатывают гибкость и хорошую координацию в движении, – вставил Ель.
- Ель, ты умеешь танцевать? – Кажется Шир был этим потрясен.
- Разумеется. – пожал плечами Ель.
- Может, сбежим пока не поздно? – предложил Тай, и все засмеялись.
Вернувшись в класс, мы поужинали и занялись обсуждением, как будем проходить испытания, и кто с кем пойдет в группе.
Наблюдая за старшим братом, я успокоилась. Просто поверила, что все будет хорошо. Главное завтра не сплоховать, но если мы все сделаем правильно, то и сильно не устанем. И братьям не надо будет помогать, все справятся сами.
Наверное, это наш последний тихий вечер, мелькнуло в голове.
- Почему? - тут же вклинился в мои мысли Мирх.
- А сам подумай. Завтра пройдет испытание, будет распределение и знакомство с линией. Потом появятся дела по устройству, налаживанию быта и всего остального. Думаю, месяца два три мы будем довольно плотно заняты, чтобы все успеть и не вылететь со школы.
- Вы справитесь! Тем более я рядом, буду подсказывать, что нужно делать и даже подсказывать, если будут проверки.
- Проверки?
- Да, проверки в школе по внешнему виду учеников, проверки Линий по территории.
- Кстати! Мирх. Поясни, почему дети сами должны вести хозяйство и присматривать за линией и ее территорией? Мы же дети!
- Стражи живут в обособленном поселении, называемой башней. Там есть свое хозяйство, казармы. Вот и приучают уже с младшей школы к тому, чтобы были аккуратными и умели все делать.
- Ясно. Опять воспитательные цели.
- Разумеется.
Спустя пол часа Вал дал команду ложиться спать, и все, понимая, что нужны силы, легли по кроватям. Но, видимо, нервозность сказалась и сейчас все ворочались и явно не могли уснуть.
