– Извини, я не посвящён в твои семейные дела,– Атан-кей недоумённо пожал плечами,– а потому не могу судить, насколько ты объективен. Если не возражаешь, я бы хотел поговорить с твоей мамой, чтобы получить более полную картину.
– Моя мама не сможет сюда добраться,– обиженно буркнул Мартин,– она пленница в доме отчима. Но Вы должны её знать, ведь это мама посоветовала отчиму отдать меня Вам в обучение. Мою маму зовут Кира, может быть, помните?
– Да, у меня когда-то была ученица с таким именем,– Атан-кей мечтательно вздохнул. – Она была Мастером и достигла очень хорошего уровня буквально за считанные месяцы. Уникальный случай в моей практике. Жаль, что Кирочка бросила занятия.
– Мастером?! – Мартин от удивления едва ни задохнулся. – Моя мама умеет трансгрессировать?! Я не понимаю, как можно удержать Мастера в плену. Это какая-то нелепица, наверное, меня обманули.
– О надёжности твоих источников я, конечно, судить не возьмусь, зато могу тебя уверить, что пленить Мастера не так уж сложно,– в голосе Творца явственно послышалось раздражение, правда, Мартину показалось, что тот сердится не на своего ученика, а на собственную беспечность, ведь он даже не попытался выяснить, что произошло с его ученицей, когда та внезапно исчезла. – Во-первых, можно заблокировать способности человека к трансгрессии, что довольно легко осуществить с помощью вполне доступных химических препаратов, а во-вторых, можно установить в каком-то замкнутом пространстве запрет на перемещения. Наконец можно ещё создать свой мир с ограниченными правами доступа для конкретных людей, но это под силу только Творцу.
– Я не понимаю, что такое запрет на перемещения,– Мартин озадаченно нахмурился. – Разве можно манипулировать с базовой реальностью?
– А почему нет? – удивился Атан-кей. – Разве ты способен управлять реальностью только в моём мире? Не сомневаюсь, что ты регулярно что-нибудь химичишь у себя дома. Создание алгоритма запрета на трансгрессию по своей сути ничем не отличается, например, от материализации какого-либо объекта.
– Почему же тогда я могу трансгрессировать? – Мартин озадаченно нахмурился.
– Обычно алгоритм запрета завязывают на что-то прочное, вроде стен,– пояснил Атан-кей,– и это не может быть какое-то большое пространство, например, целый город, иначе никаких запасов энергии не хватит. Возможно, ты для совершения перемещения выходишь за пределы действия алгоритма.
– Ограниченное пространство, в этом всё дело! – в голосе Мартина прозвучал такой восторг, словно он только что открыл закон земного притяжения. – Знаете, а ведь мама никогда не покидает своего флигеля, даже гуляет только во внутреннем дворике. Я думал, что она просто не желает никого видеть, но похоже, ей тупо запрещают выходить за пределы периметра.
– Значит, мы имеем дело с алгоритмами запрета на трансгрессию,– резюмировал Атан-кей. – Не беспокойся, Марти, я придумаю, как освободить твою маму.
– Я сам её освобожу! – Мартин от возбуждения подскочил на месте.
– Не горячись, юноша,– Атан-кей успокаивающе похлопал ученика по коленке,– взломать чужие алгоритмы тяжело даже опытному Творцу. Это всё равно, как программисту исправить чужую компьютерную программу, проще написать свою.
– Но я ведь Разрушитель! – из горла Мартина вырвался гортанный смех, похожий на клёкот хищной птицы. – Если не смогу разобраться в алгоритмах, то просто уничтожу их вместе с флигелем к чёртовой бабушке. Вот так! – он лишь на секунду прикрыл глаза, и прямо над столом вдруг образовалась чёрная дыра, похожая на большую бесформенную кляксу.
В отличие от обычной чернильной кляксы, эта не содержала никаких полутонов или теней, только черноту абсолютного ничто. Дыра быстро начала расти, захватывая всё больше пространства. Вот она уже почти коснулась Мартина, который этого даже не заметил, и Атан-кей понял, что нужно срочно действовать. Он вытянул правую руку в направлении дыры и послал в неё мощный поток энергии с намерением уничтожить эту пугающую пустоту. Увы, вместо того, чтобы схлопнуться, дыра как бы всосала в себя дармовую кормёжку, и её рост только ускорился.
– Прекрати! – в отчаянии выкрикнул учитель и плеснул в лицо Мартину остывший чай из своей кружки.
Разрушитель от неожиданности вздрогнул, открыл глаза и уставился на продукт своих магических манипуляций, который, казалось, ошарашил непутёвого мага даже больше, чем его учителя. Он отшатнулся от сосущей черноты, да так резво, что свалился с сидения на пол. Клякса немного помедлила, а потом начала быстро рассасываться.
– Ч-что это было? – заикаясь спросил Мартин.
– Тебе виднее,– Атан-кей облегчённо выдохнул. – А что ты собирался сделать?
– Просто представил, как вскрою мамину тюрьму, словно консервную банку,– едва слышно пробормотал облажавшийся маг. – Ой, что-то мне нехорошо,– Мартин от слабости растянулся прямо на полу,– эта пакость высосала из меня все силы.
– Теперь ты понимаешь, о чём я говорю? – в голосе Атан-кея не было осуждения, скорее, в нём слышалось восхищение способностями своего ученика. – Ты очень силён, Марти, такую силу нужно держать под строгим контролем, иначе наделаешь дел. Ты хоть осознал, что только что едва ни разрушил мой мир, заодно лишив себя сил? – покачал головой учитель, видя ошарашенное состояние своего ученика. – Хорошо ещё, что ты сподобился на эту демонстрацию в мире Творца. Даже подумать страшно, что бы ты мог учудить в базовой реальности, где, судя по всему, находится тюрьма Кирочки.
– А что бы тогда случилось? – Мартин испуганно сжался, в его глазах заметался ужас.
– Что-то непредсказуемое,– мрачно отозвался Атан-кей. – Творец может починить свой мир, а кто будет чинить базовую реальность? Мы ведь создаём её все вместе. Слушай меня внимательно, юноша, я категорически запрещаю тебе пока пользоваться твоей силой. Ты меня понял?
– Насовсем? – у Мартина аж челюсть отвисла от решительного тона учителя, раньше Атан-кей никогда ему не приказывал, только предлагал и просил.
– Ты явно ещё не готов,– в голосе учителя не было ни капли сочувствия к растерявшемуся ученику. – У Творца не должно быть скрытых мотивов, которые станут управлять его мыслями на подсознательном уровне. Вот поэтому, прежде чем продолжить обучение, тебе необходимо избавиться от комплексов и, в первую очередь, решить проблему с отцом.
– Я решу,– поспешил заверить учителя Мартин,– мой родной отец жив, и я с ним познакомлюсь. Вот только сначала мне нужно научиться защищаться от ментального воздействия, ведь мой отец тоже владеет этими техниками.
– Какой же ты, в сущности, ещё ребёнок,– Атан-кей снисходительно усмехнулся. – Если кто-то умеет пользоваться спичками, то это вовсе не значит, что у него должна земля гореть под ногами. Зачем, скажи на милость, твоему отцу причинять тебе вред? Тот человек, с которым ты столкнулся, ведь просто защищался. Если бы ты сам на него ни напал, разве стал бы взрослый так поступать с беззащитным подростком? Разберись со своими комплексами, Марти,– закончил учитель,– а до той поры забудь про свои разрушительные способности.
