Так произошло, например, с гениальным ученым Грегором Менделем, который в 1856 году провел опыты по скрещиванию гороха разных сортов и сформулировал правила, объясняющие наследственность. Однако его открытие было не понято современниками. До конца своих дней ученый остался непоколебим в своей правоте. Его слова «Мое время еще придет!» написаны на его памятнике. И только спустя почти 35 лет три ботаника Х. Де Фриз, К. Корренс и Э. Чермак-Зейзенегг подтвердили данные Менделя. Так, кропотливые опыты с горохом принесли своему автору почетный титул «отца генетики», но только после смерти.
СОВЕТ. Избавьтесь от этих вредных предубеждений: «этого я не знаю», «того может не быть», «это уже открыли»… Тогда вы точно откроете какой-нибудь новый закон, например, самой счастливой жизни.
Задание
Напишите список тех существ, фактов, понятий, которых, по вашему мнению, быть не может: черт, лохнесское чудовище, русалка, справедливость, честность, коммунизм и др.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
27 правило
ЕСЛИ ВЫ ЧТО-ТО ОТКРЫЛИ НОВОЕ – НЕ СДАВАЙТЕСЬ, ВНЕДРЯЙТЕ ИДЕЮ В МАССЫ
До 1970-х генетика двигалась по направлению, проложенному Менделем. Только после того, как ученые научились читать уникальную последовательность нуклеиновых оснований в молекулах ДНК, понятие наследственности стали изучать, полагаясь на физико-химические методы, а не на анализ гибридизации. Так, правила, объясняющие наследственность, стали известны современному миру как «Закономерности наследования признаков» – законы Менделя. Судьба открытия Менделя – задержка на 35 лет между самим фактом открытия и его признанием в сообществе – не парадокс, а скорее норма в науке. Так, спустя 100 лет после Менделя, уже в период расцвета генетики, подобная же участь непризнания в течение 25 лет постигла открытие Б. Мак-Клинток мобильных генетических элементов. И это несмотря на то, что она, в отличие от Менделя, была ко времени своего открытия высокоавторитетным ученым и членом Национальной Академии наук США.
СОВЕТ. Если вы что-то открыли новое – не сдавайтесь, внедряйте идею в массы
Задание
Вспомните, что вы за свою жизнь хотели внедрить нового или поменять в жизни, в семье. Получилось?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
28 правило
ЧЕЛОВЕК НАЧИНАЕТ ДЕЛАТЬ ОТКРЫТИЯ ТОГДА, КОГДА ОН ВИДИТ ТО, ЧЕГО БОЛЬШИНСТВО НЕ ЗАМЕЧАЕТ
Я все время думаю: неужели надо быть шизофреником, чтобы делать великие открытия? Ведь по медицинским показателям это нереально. Вот примеры анекдотичных случаев. Психбольной сделал рационалистическое предложение – как бороться с клопами. Вроде бы сейчас клопов нет, а раньше были. Уничтожали их при помощи дуста. А «гений» усовершенствовал метод: надо поймать клопа, в рот ему насыпать капельку дуста, и он подохнет. Другой «рационализатор» предложил – как высевать картошку. Порезать ее на несколько частей, где есть глазки, как многие и делают, но потом сразу же присыпать их удобрениями и какой-то дрянью против колорадского жука – и посадить. В этих «озарениях» нет никаких логических противоречий, но нереально же! Однако некоторые шизофреники все-таки делают великие открытия… Многие видели фильм «Игры разума» (биографическая драма Р. Ховарда по книге С. Назар, рассказывающей о жизни Джона Форбса Нэша, лауреата Нобелевской премии по экономике. – Ред.). В сюжете изложена реальная история: шизофреник на самом деле получил Нобелевскую премию. Кстати, это к вопросу о том, почему нельзя уничтожать психических больных.
СОВЕТ. Человек начинает делать открытия тогда, когда он видит то, чего большинство не видит. Поэтому если в каких-то вопросах вы оказываетесь в меньшинстве, возможно, вы носитель гениальной идеи.
Задание
Перечислите, каких гениев вы знаете из ныне живущих и ушедших из жизни?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
29 правило
ДАЖЕ НЕВЕЖДА МОЖЕТ ВЫДАТЬ ГЕНИАЛЬНУЮ ИДЕЮ
Имя великого химика Луи Пастера (1822–1895) вы поминаете каждый день, читая на пакетах с молоком надпись «пастеризованное». Он сделал много открытий. Так, Пастер случайно (!) доказал, что брожение – результат жизнедеятельности микроорганизмов. И он же разгадал очень простую, но в то время абсолютно непонятную загадку: откуда берутся микробы? И в 1862 году Французская академия наук присудила ученому премию за разрешение вопроса о самозарождении жизни. Он же выявил природу инфекционных заболеваний, обнаружив, что болезни вызываются особыми видами микробов, каждая – своим. Для защиты организма от болезнетворных микробов Пастер предложил делать профилактические прививки. И что самое удивительное: свои главные открытия он совершил в области биологии и медицины, не являясь ни дипломированным биологом, ни врачом!
…Однажды на лекции Эйнштейна спросили, как делаются великие открытия. Он ненадолго задумался и ответил: «Допустим, что все образованные люди знают, что что-то невозможно сделать. Однако находится один невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие!»
Кстати, судьба всех великих открытий – прохождение через 3 стадии. Первая – «этого не может быть, потому что не может быть никогда». Вторая – «в этом что-то есть». И третья – «только так и должно быть». Я с 1980 стал разрабатывать свои принципы общения. Мне тогда говорили, этого не может быть, потому что не может быть никогда. Сейчас уже говорят «в этом что-то есть». Все-таки миллионные тиражи книг. Не знаю, доживу ли до стадии «только так и должно быть». Но я убежден, что так будет. Так мне легче жить. Хотя не исключено, что все это туфта, которой я вас сейчас потчую.
СОВЕТ. Даже невежда может выдать гениальную идею. Поэтому прислушивайтесь ко всем предложениям, которые поступают при обсуждении сложных вопросов.
Задание
Напишите, какие новые знания вы хотели бы получить? Чему научиться? Что прочитать?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
6 шаг к успеху
Любите учиться
1 правило
ИЗУЧАЙТЕ ГЕНИЕВ ПОЛИТЭКОНОМИИ – МАРКСА И СМИТА
Усвойте главный закон экономики – закон стоимости, который гласит: «Цена товара соответствует его стоимости». Ведь потребительская стоимость определяется ценностью вещи для человека. Вода в ручье имеет потребительскую стоимость? Да, но стоимости она не имеет. Стоимость объекта определяется количеством труда, вложенного в него. Когда водовоз наберет бочку воды, привезет ее в город и начнет продавать ее ведрами или стаканами, только тогда вода приобретает стоимость. Потом водовоз перелил воду в бутылки, перевезет в другое место – вода станет дороже. Причем, стоимость товара должна быть такой, чтобы можно было обеспечить его воспроизводство. Рабочая сила тоже имеет стоимость. Поэтому работодатель должен так продать товар, чтобы с полученных средств заплатить зарплату рабочим, чтобы ему самому что-то осталось на потребление, и получить прибыль.
