- Проходи, - усмехнулся он, кивая в сторону двух кресел у окна.
Опустив взгляд в пол, я прошла вглубь кабинета и опустилась в кресло. Арил прошептал что-то, и я услышала щелчок замка на входной двери. Но не успела запаниковать:
- Сними морок, - сказал он и расстегнул цепочку своего артефакта, затем уселся в кресло напротив.
Мы оказались друг перед другом в истинных обличиях. Где-то с минуту молча разглядывали друг друга, пока мне снова стало неловко и я отвела взгляд.
- Занятия наши будут посвящены эфиру – это пятая стихия, - спокойно сказал он.
- То есть, вы будете рассказывать мне о магии души?
- Не «выкай». И рассказывать, и показывать, и учить: ты хочешь?
- Конечно, хочу! – загорелась любопытством я.
- В таком случае начнем. Облокотись об спинку кресла, расслабься и закрой глаза, - я выполнила указания. – Почувствуй свою огненную стихию: где она располагается в тебе, насколько отзывчиво она откликается. Что ты чувствуешь?
- Мой огонь похож на солнышко, я чувствую его в груди, а его лучики свободно гуляют по моему телу…
- Хорошо. Теперь закройся от своей стихии: попробуй ее заблокировать и не ощущать.
- Мне это не нравится: как будто все тепло из тела ушло, - нахмурилась я.
- Расслабься и сейчас попробуй найти в себе стихию воздуха.
- Но я не владею ей. Как я могу ее найти?
- Сначала ощути ее снаружи… - сказал он и пустил по моему телу ветерок.
Он был ненавязчив: то оплетал руку, то гладил по щеке, то играл с волосами – через несколько минут все прекратилось.
- Теперь попробуй отыскать схожую магию в своем теле.
Так мы делали еще час: у меня упорно не выходило найти в себе воздух.
- Ну же, Амелия. Распределяющий артефакт определил в тебе способности – значит: и магия есть. Это упражнение для детей.
- Ну, нет во мне воздуха: с чего ты взял, что он есть? – прервала я свою медитацию и уставилась на него.
- У любого таурилийца есть основная магия и небольшие способности к второстепенной. Смотри.
Между нами закружился маленький воздушный вихрь. В его основании он был красного цвета. И этот цвет стал расти, сначала окрашивая воздух в едва заметный цвет, а затем и вовсе весь вихрь превратился в огненный: словно кто-то поджег воздух.
- Вааааау… я тоже так смогу?
- Нет, твоя стихия не находится в свободном пространстве. Но мы с тобой противоположности – как ты уже поняла: я воздушник с второстепенной магией огня. Я могу «заставить гореть» свой воздух. На что-то большее эти крохи-искры не способны. Ты наоборот: сможешь «тушить» огонь противника, путем изъятия кислорода из него с помощью своих крох воздушной стихии. Ведь что делают с огнем? Водники его тушат водой, воздушники «отбрасывают» от себя подальше, а маги земли засыпают его почвой. Но когда твой противник одинаков с тобой в стихии, вам обоим приходится уклоняться от чужого огня. Ты сможешь погасить его огонь.
- Мне не нужна второстепенная стихия. Я не собираюсь ни с кем воевать…
- На счет войны точно не скажу. А вот чтобы овладеть магией души в первую очередь: надо познать себя всю полностью, каждую клеточку своего тела и своих возможностей.
- Я не понимаю, - устало вздохнула я.
- Когда ты найдешь в себе воздух, тогда я покажу тебе твою душу… - заинтересовал меня декан.
Так мы и занимались еще несколько дней. Мы вели себя согласно субординации и наконец: между нами возникло что-то похожее на перемирие. Мы не затрагивали личных тем, без острой необходимости не касались друг друга. Наш хрупкий мир обрастал доверием и взаимопониманием, пока в один из дней у Арила не лопнуло терпение:
- Ты понимаешь, что мы уже пятый день пытаемся сделать то, что десятилетний ребенок делает за один?! – рычал на меня мужчина.
- А тебе не говорили что ты: …кхм-кхм… так себе учитель! – парировала я. – Я не понимаю твоих объяснений!
- А я и не нанимался в преподаватели!
- А кто же ты? - «зависла» я.
- Эммм… потом расскажу, - «замялся» он.
- Тогда учи меня так: как учили тебя самого.
- А это идея, - засветились лукаво его глаза и он хитро прищурился.
- Судя по твоему выражению лица: меня не ждет ничего хорошего, - пошла на попятную я.
Арил встал с кресла и протянул мне руку. Я замотала головой.
- Ты мне не доверяешь? – спросил он, пытаясь что-то разглядеть на моем лице.
- Доверяю, но боюсь твоего вдруг вспыхнувшего азарта.
- Тебе понравится, - улыбнулся Арил и я вложила свою руку в его. – Держись крепче, - притянул он меня к себе, обнимая.
И нас унесло магическим вихрем. Кружило нас очень долго. Мне становилось тошно, и обед просился наружу. Как вдруг: все закончилось, и я упала от головокружения на песок… «Песок?» - мелькнула мысль и я огляделась. Мы оказались на морском побережье.
- Я никогда не видела море… - прошептала я в восторге.
- Мы на юге континента. Тебе скоро станет жарко: советую раздеться.
- Зачем это? – уставилась я на мужчину, стягивающего с себя пиджак костюма.
- Мы будем купаться. Зачем же еще нам море?
Я поднялась и принялась быстро сбрасывать с себя одежду. Слово «купаться», да еще и в море – волшебным образом меня исцелило от недомогания. Арил ухмылялся надо мной, но мне было все равно: я хотела в воду. Оставив на себе нижнее белье, мы взялись за руки и отправились навстречу стихии. Небольшие волны разбивались о наши ноги, брызги покрывали наши тела и улыбающиеся лица. Я была в неописуемом детском восторге от волн. Чуть позже мы поплыли на глубину.
- Амелия, я должен спросить: насколько сильно ты мне доверяешь? – задал вопрос Арил, когда мы остановились в своем заплыве.
- Не знаю… - мне захотелось подшутить над ним. – Ровно на столько, насколько адепт может доверять своему преподавателю.
- И все? – удивился он. – Нет, так ничего не получится. Давай поплаваем и вернемся в академию, - тяжело вздохнул разочарованный декан.
- Я пошутила. В чем мне измерить степень своего доверия?
- Тебе лучше знать… - прищурился он, но увидев, что я глубоко задумалась, продолжил. - Как другу веришь?
- Да.
- А как брату?
- Да.
- А как фамильяру?
- Возможно.
- А как мужу?
- Скорее всего… эммм… - ответила я и тут же смутилась, даже не знаю от чего конкретно: его вопроса или своего ответа.
- Я рад, - победно улыбнулся мужчина.
